五年级下册语文复习教案 .pdfVIP

精品教学教案

五（1）复习计划及教案

（2016-2017年学年度第二学期）

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石桃菁

一、指导思想

1、明确复习课的目的。复习课是为了帮助学生系统地整理所学

过的知识，使遗忘的内容得以重现，薄弱环节得以巩固。

2、复习课过程要尊重学生。让学生感受到爱、进步与成功，会

让他们更有复习的动力。

3、复习课要内容新颖、形式多样。拓宽学生参与的渠道，调动

学生复习的主动性，激发他们复习的兴趣。

4、复习课的主动权要交给学生。师生合作、生生合作更要密切，

探究程度更要深沉。

二、全册知识概况

1、本册教材继续以专题组织单元，共八组。全册共有课文28篇，

精读和略读各14篇。每组由“导语”、“课例”、“口语交际．习作”、

“回顾．拓展”四部分组成。

2、全册还编排了9篇选读课文，并附2个生字表。要求认识的

生字有200个，要求会写的生字有150个。

3、从习作来看，本册提出了明确的习作要求，内容要具体，感

情要真实，能写简单的记实作文和想象作文，能写常见的应用文。

4、在阅读理解方面，本学段的重点是把握课文内容，体会思想

感情，揣摩文章的叙述顺序，领悟基本的表达方法。

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三、复习目标

1、指导学生对整个学期的语文知识学习进行疏通和归纳。

2、在学生复习的过程中，指导学生分类、归纳性复习的方法。

3、提高学生审题和应试的能力，复习掌握阅读和写作的技巧。

四、复习方法：

先单元复习再分类性复习：

分为：听写训练、基础知识、积累运用、阅读、写作等五部分。

1、听写训练、基础知识穿插在每节课中进行复习。

2、积累运用总结出题型重在平时的练习。

3、阅读部分的分类方法很多，可以从文章的内容来分，也可以从

文章的表达方式上分。

4、作文的分类也很多，可以从写人、记事、写景和应用文来分，

也可以从命题的形式来分。

五、复习措施：

1、以听写的方式检查字词。

听写前先布置作业复习课后生字词及补充的四字词、成语。复习

单元同步练习中出现的词语。听写后做评讲，将易错字、重难点字重

点讲解。集中讲学习这些字词的方法。

2、课堂抽背和默写重点语段相结合。

3、课堂练习、课堂评讲。

4、整理这学期所有的试卷和练习题。

5、指导考试技巧、强调卷面的书写。

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6、阅读：

①课内语段：抓重点课文的重点语段，了解文章的中心，进行阅读

的训练：注重古诗文的背诵、理解、默写）

②课外语段：（要注重能力的培养，训练学生答题方法。形成阅读能

力）

六、帮助学困生：

1、组织一帮一的学习合作小组。一个优等生对应一个学困生。

2、每次听写、默写之后，老师对个别学生单独进行指导。

3、利用休息时间进行辅导。

七、复习内容：

（一）基础知识：

1、生字词：掌握本册要求学会的150个会写的生字。读准字音，

认清字形，了解在语言环境中的字义，正确书写。

2、词语：理解常用的词语并学习运用。主动积累课文中出现的

四字词语和成语正确认读，正确书写，大致了解意思。理解常用的词

语并学习运用。

3、多音字：结合课文的朗读，读准多音字。对课文中带*的多音

字，要重点复习。

4、句子：语句通顺，表达清楚。根据要求写句子。

5、读读背背：熟记积累运用中要求读读背背的词语、名言警句、

谚语、歇后语、古诗词。

（二）阅读：

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1、了解课文题材，本册中出现了白话文、相声、剧本、文言文、

记叙文等，课后资料袋中的内容要实记。

2、能背诵要求背诵的课文、段落、