小学语文统编版三年级上册：8 卖火柴的小女孩-教学设计.docx

教学设计

课程基本信息

学科

小学语文

年级

三年级

学期

秋季

课题

8.卖火柴的小女孩

教学目标

1.正确认读“柴、旧、裙”等11个生字，读准“挣、几”等四个多音字，会写“裙”等生字。

2.正确流利朗读课文第一至四自然段，初步感受小女孩的可怜。

3.能说出小女孩5次擦燃火柴看到的画面。

教学重难点

教学重点：

正确流利朗读课文第一至四自然段，初步感受小女孩的可怜。

教学难点：

1.正确流利朗读课文第一至四自然段，初步感受小女孩的可怜。

2.能说出小女孩5次擦燃火柴看到的画面。

教学过程

一、谈话激趣

同学们，喜欢童话故事吗？这节课，就让我们一起走进童话王国。

二、感知童话

1.游戏导入:猜童话

看，老师带来了几个童话，我们一起来猜一猜吧。(播放课件，生猜童话:丑小鸭、海的女儿、坚定的锡兵、皇帝的新装、卖火柴的小女孩）

哦，看来小朋友们都知道这个童话故事，你们喜欢这个小女孩吗？今天就让我们一起走进它。（读课题）

检查预习情况

落实字词。

落实短语。

（3）落实句子。

（4）我们预习时也读了故事，孩子们，你有什么感受？

这么多同学都说小女孩可怜、又冷又饿，读读课文1—4自然段，哪里让你感受到的。

三、读课文一至四自然段，初步感受小女孩的可怜。

1.追问：你觉得小女孩很可怜，请问你是从哪里读出来的？

2.请将词语工整地写在词卡上。

3.有能力的同学，还可以将感受通过朗读表现出来。

4.交流分享。

5.小朋友们，这些都是我们找到的关键词，聪明的你有什么发现呢？

师小结：是呀，寒冷、饥饿、贫穷、没人疼爱，这么多不幸都压在了一个小女孩的身上，真是太可怜了！让我们再来感受一下这个可怜的小女孩。选取你认为最可怜的两个句子读一读。

四、关注结尾，发现矛盾。

这个可怜的小女孩最后冻死了。我们都预习了课文，知道小女孩一共擦燃了5次火柴，分别在5-9自然段？她到底看到了什么呢？

师：一年的最后一夜，又冷又黑，一根小小的火柴如此神奇，那小女孩为什么看到这些画面呢？我们下节课再来学习。

五、写字教学

1.仔细观察作业本上第一大题的字，你有什么发现？（都是左右结构，左窄右宽）

2.范写“裙”，注意衣字旁，以及长撇。

3.生书写。

4.展示点评。