2.猜数字算法验证 课件 浙教版信息科技六年级上册.pptx

旧知回顾想一想：有什么方法可以验证猜数字游戏的算法是否正确？使用计算机编程验证

猜数字算法验证《信息科技》六年级上册

小组合作、验证算法da=55cai=任务1：小组合作，请将下列算法步骤转化为计算机可执行的指令，假如猜的数是55。填写学习单中的1、2项。cai=int(input(“请输入一个1至100之间的数字”))使用input(“”)实现数据的输入，“”中间的内容是提示语。再使用int()将其转化为整型数据。思考：什么是整型数据？为什么要转化为整型数据？

小组合作、验证算法继续学习小知识，猜一猜什么语句可以实现判断猜数字的大小？if……else……ifcaida:print(“小了”)else:print(“大了”)思考：这两个判断条件的作用是否一样？满足正确解的条件判断循环的条件判断填写学习单中的第4项双分支结构

小组合作、验证算法什么语句可以实现让用户在没有猜对时反复输入数字？while语句。whilecai!=da:whilecai!=da:ifcaida:print(“小了”)else:print(“大了”)填写学习单中的第3项循环结构

小组合作、验证算法任务2：运行猜数字游戏程序并跟踪、记录运行过程结果，填写学习单。验证算法的一般方法：（1）通过编写程序，让算法转化为计算机可以执行的精准命令。（2）运行程序并跟踪、记录运行过程结果，验证算法是否解决问题。

体验游戏、完善算法通过运行调试及游戏体验后，你觉得还可以怎么完善该游戏的算法。增加“猜测次数”增加“猜测时间”若想增加“猜测次数”的功能，如何修改算法流程图？ci=ci+1ci=0输出ci

体验游戏、完善算法任务3：请根据完善后的算法流程图，修改完善程序代码。

体验游戏、完善算法试一试、玩一玩：调整目标数“da”的数字，运行程序，和同伴互玩一下，并填写学习单。（1）调整目标数为：（2）同伴猜了几次才成功：（3）比一比谁猜的次数最少：二分查找法使用“二分查找法”再来玩一玩！

课堂总结1.使用计算机验证算法的一般过程。2.根据运行调试结果，不断完善算法。（1）通过编写程序，将算法转化为计算机可以执行的指令；（2）通过运行程序，跟踪记录运行过程结果，验证算法是否解决问题。

拓展练习进一步完善算法，修改程序，实现以下功能：如果用户的猜数次数超过7次，提示“挑战失败”！

下课啦！请同学们关闭电脑，椅子归位，排队有秩序离开微机室。