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托班体育活动教案【9篇】

设计意图：

星期三的早上，淘淘刚到班级就被其他小朋友围住了。“淘淘，这几天你怎么没有来呀？”卓卓问。“我感冒了，上医院打针了。”“那你好了吗？”“打针哭了吗？”……孩子们你一言我一语的谈论起来。我想，或许每个孩子都经受过感冒，应当让孩子们用正确的态度对待感冒。于是，我生成了本次活动。

活动目标：

1．了解感冒的相关学问，知道一些防治感冒的方法。

2．学习单脚向前行进跳，能够动作协调、敏捷。

3．产生不怕困难和助人为乐的情感。

活动预备：

1．相关图片、舒适的音乐、《拔萝卜》磁带。

2．布置活动场地：兔宝宝的家，宽35-40厘米的草地，独木桥，宽35—40厘米的小河，萝卜菜地。

活动过程：

1．创设情境，引出主题

（1）师带着幼儿在音乐的伴奏下边做动作边说儿歌：“伸伸胳膊，弯弯腰，扭扭屁股，跳跳跳。”

（在音乐的伴奏下带着幼儿做跳的练习，为后面的嬉戏活动做预备。）

（2）情景导人：“宝宝们，刚刚接到兔妈妈的电话，兔宝宝生病了，我们去看看它吧！”

2．出示图片，提出问题。

（1）出示兔宝宝打喷嚏，量体温，擦鼻涕的图片。

提问：兔宝宝怎么了？你感冒过吗？感冒时会有哪些不舒适的感觉？感冒了怎么办？

（引导幼儿回忆自己感冒时的感受，帮忙幼儿梳理阅历：感冒时会发热、头疼、流鼻涕，人会感觉不舒适，感冒了应当上医院打针，按时吃药等。）

（2）出示兔宝宝开窗通风、喝水、吃食物、做运动的图片。

提问：图上的兔宝宝在做什么？它为什么这么做？你是怎样预防感冒的？

（引导幼儿说出预防感冒的方法：开窗通风，多喝水，参与体育熬炼，多吃养分食物等。）

3．嬉戏：帮忙兔宝宝拔萝卜

师：“兔宝宝想吃萝卜，可是它感冒了不能去萝卜地，我们该怎么办呢？”（引导幼儿说出帮忙兔宝宝的方法，渗透关怀别人，帮忙别人的积极情感。）

（1）练习单脚向前行进跳。

师：“萝卜地离我们很远，路也很难走，中间还有草地和小河要我们跳过去，我们来试试吧！”学习动作，教师示范跳并强调动作要领。幼儿练习。

（2）帮忙兔宝宝拔萝卜。

行走路线：跳过草地，走过独木桥，跳过小河，萝卜菜地。在音乐伴奏下拔萝卜，把萝卜送给兔宝宝。兔妈妈对宝宝们助人为乐的品质和不怕困难的精神给与表扬和确定，使幼儿获得愉悦和自信的积极情感。

4．放松活动

在音乐的伴奏下做放松运动，重点是腿部。教师小结后活动完毕。

活动延长：

1．引导幼儿将防治感冒的方法画下来，制作成宣传画，展现在活动室墙壁上。在其他的嬉戏活动中，参加单脚向前行进跳的练习。

2．对力量差的幼儿缩减跳动宽度，教师重点示范讲解动作要领，循序渐进指导幼儿练习。

评析：

教师能够抓住幼儿的年龄特点、生活阅历及宠爱小动物的天性动身来设计本次活动。活动的亮点有两处：

1．教师以身边的事“感冒”为活动内容，通过实施一系列的嬉戏活动后，使幼儿原有的学问阅历得到了升华，说明教师在活动前充分的了解了幼儿的进展水平及幼儿的兴趣需要，所以整个活动的”过程清楚、流畅、师幼互动和谐，为幼儿制造出了宽松的学习气氛。

2．教师能够面对全体，关注个体差异。在练习单脚向前行进跳的过程中，幼儿的力量有强弱，教师能够在活动的过程中有针对性的训练，真正的做到了“以幼儿为主体，以人为本”。作为教师在设计活动时要能够从幼儿的角度去想问题，提问题，解决问题，要以幼儿的需要，以能促进幼儿的进展为主要目的，本节活动较好的表达了这一点。

安康领域中班教案篇二

活动目标：

1、技能目标：利用呼啦圈练习各种跳、跑、躲钻的动作，进展幼儿身体、动作的协调性和灵敏性。

2、情感目标：乐于大胆探究呼啦圈的不同玩法，体验参加体育活动的乐趣，增加自信念。

3、社会性目标：培育幼儿团结、合作意识，体验合作嬉戏的欢乐。

4、熬炼幼儿的反响力量，提高他们动作的协调性。

5、了解多运动对身体有好处。

活动预备：

呼啦圈人手一个图谱音乐幼儿玩过呼啦圈

活动过程：

一。情景导入

幼儿与教师随音乐拿呼啦圈仿照小汽车进场，跟着音乐一起做热身运动。

二。根本局部:自由探究圈的各种玩法:

刚刚小朋友们用呼啦圈当成