1.2《时间的计算》2024-2025学年三年级上册数学Word教案设计（人教版）.docx

1.2《时间的计算》2024-2025学年三年级上册数学Word教案设计（人教版）

授课内容

授课时数

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授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

《时间的计算》是人教版2024-2025学年三年级上册数学的一章节，主要教学内容是让学生掌握小时、分钟、秒之间的换算关系，能够进行简单的时间计算。通过本节课的学习，学生能够理解时间单位之间的进率，并运用换算方法解决实际问题。

教学内容与学生已有知识的联系：在学习本节课之前，学生已经掌握了整数的加减法运算，但对时间单位换算和计算方法尚不熟悉。本节课将在学生已有知识的基础上，通过实例讲解和练习，让学生将数学运算方法应用于时间计算，提高他们解决实际问题的能力。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的数学核心素养，主要包括：

1.逻辑推理能力：通过实例分析和练习，让学生理解时间单位之间的换算关系，能够运用逻辑推理方法解决时间计算问题。

2.数据分析能力：培养学生通过时间数据进行分析，从而解决实际问题的能力，让他们能够从生活中发现数学规律。

3.模型构建能力：引导学生建立时间计算的数学模型，将抽象的时间概念用数学语言表达出来，提高他们的模型构建能力。

4.应用意识：培养学生将数学知识应用于实际生活中，提高他们解决实际问题的能力，培养他们的应用意识。

学情分析

本节课的对象是三年级的学生，他们已经具备了一定的数学基础，掌握了整数的加减法运算。在知识层面，学生对时间单位有一定的认识，但对其换算关系和计算方法尚不熟悉。在能力层面，学生具备一定的逻辑推理和数据分析能力，但在运用这些能力解决实际问题方面还有待提高。

此外，学生的行为习惯对课程学习也有一定的影响。在学习过程中，部分学生可能对时间计算产生抵触情绪，认为难以理解。因此，在教学过程中，教师需要关注这部分学生的心理状况，多给予鼓励和支持，增强他们的学习信心。同时，学生之间的互动交流也对学习效果产生影响。教师可以组织小组合作学习，让学生在讨论和实践中掌握时间计算方法。

针对学生的学情，教师应制定合适的教育教学策略，以提高学生的学习兴趣和积极性，帮助他们在原有基础上提高时间计算能力，培养解决实际问题的能力。

教学资源

1.软硬件资源：黑板、粉笔、挂图、学生活动手册、计时器、电子琴等。

2.课程平台：人教版2024-2025学年三年级上册数学教材、教学课件。

3.信息化资源：互联网、多媒体投影仪、音响设备、教学软件等。

4.教学手段：讲解法、示范法、练习法、小组合作学习法、问答法等。

5.教学辅助工具：时间计算表格、时间卡片、实物道具等。

6.评价工具：课堂练习、课后作业、学生表现评价表等。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对时间计算的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道时间计算是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于时间计算的图片或视频片段，让学生初步感受时间计算的魅力或特点。

简短介绍时间计算的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.时间计算基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解时间计算的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解时间计算的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍小时、分钟、秒之间的换算关系，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.时间计算案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解时间计算的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的关于时间计算的案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解时间计算的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用时间计算解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与时间计算相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对时间计算的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调时间计算的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括时间计算的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调时间计算在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用时间计算。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于时间计算的短文或报告，以巩固学习效果。

学生学习效果

1.知识掌握：学生将掌握小时、分钟、秒之间的换算关系，理解