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我长大了教案一等奖

1、我长大了优秀教案一等奖

教学目标：

态度与情感：引导学生感受生活的多姿多彩，体验成长的乐趣。

过程与方法：积极参加体验活动，提高体验力量、收集资料的力量。学问与力量：知道长大的含义，了解自己的特点，感悟长大是一个丰富的过程。

活动预备：

1、布置让学生收集反映自己长大的照片、玩具或物品等。

2、布置学生了解自己现在的身高、体重，预备一张自制的心语卡。

3、布置学生收集从小到大的最快乐的事和最骄傲的事。

4、有关课件。

教学过程：

一、活动导入：

1、猜猜他是谁

师：今日教师给小朋友带来了一个特别得意的小娃娃，猜猜他是谁？（出示班中学生的宝宝照）学生猜之后揭晓。

（教师连续播放幻灯片，出示反映孩子成长历程的几张照片。）师：是呀！随着时间的消逝，我们都在渐渐的长大，当年的小不点如今都是三年级的小学生了。看看照片，再看看本人，信任我们最大的感受就是“我长大了”。（揭题）今日，就让我们一起穿越时空来回忆一下自己的成长历程。

二、活动体验：

1、说一说成长乐趣

师：是呀，在我们的相册中，还有许多这样的照片。有我们蹒跚学步时迈开的`第一步，有我们背上小书包走进校园的第一天，有我们登台演出豪不紧急的第一次。那么，谁为我们带来了展现你成长历程的照片呢？

分小组讲故事，并在组内展现自己小时侯的照片、玩具、衣服等。全班沟通，教师随机对学生有意义的生活赐予鼓舞与赞扬。

师：是啊，在我们的成长过程中布满了无穷的欢乐与乐趣。我们慢慢的成长，能做的事情和学会的本事越来越多了，那孩子们伸出你的小手，长大的你们会做什么呢？

学生沟通，随机请学生展现自己的本事

师：看来我们都有一双灵活的小手，接下来我们要进行一个巧手竞赛。

2、巧手竞赛

（1）女生梳头竞赛

（2）男生穿衣服竞赛

教师小结：我们看到大家都学会了事情，把握了本事。这是我们长大的标志。在我们的成长过程中，离不开父母的辛勤培育，还有许多人对我们的关怀、帮忙和呵护。那你有什么心里话想对爸爸、妈妈和关怀过你的人说呢？请拿出你的心语卡，写在上面。（背景音乐）生：写心语卡，与同学沟通、回报。

三、活动总结

师：今日教师真的特别快乐，从你们的言语中我看到每个同学都长大了！我们这一代的孩子实在太幸福了，在父母的关怀爱惜下，教师的急躁教育下健壮的成长着。他们就像我们身后隐形的翅膀带着我们越飞越高。我们在成长中生活，在生活中成长，在生活和成长中，学会爱、学会关怀、学会感恩，这才叫真正的长大。（板书）教师也祝福同学们，在以后的学习中，能学会更多的本事，为自己制造更美妙的将来。下面全体起立。让我们骄傲的告知全体教师“我长大了”。

2、我长大了优秀教案一等奖

《我长大了》这堂课引导幼儿知道自己长大了，是幼儿园里的大哥哥大姐姐，要增加责任感。下面是《我长大了》优秀教案，盼望对你们有帮忙。

活动目标：

1.通过多种形式，幼儿感受自己真的长大了，体会成长的欢乐之情。

2.幼儿萌发对小学生活的憧憬之情，养成做事仔细细心的良好习惯。

3.幼儿感受师生、同伴间的情意，体验毕业离别时的惜别之情。

活动重点：

通过多种形式，幼儿感受自己真的长大了，体会成长的欢乐之情。

幼儿懂得作为小学生做事要仔细细心，能自己整理书包。

活动预备：

1.每个幼儿从小到大的生活照一套、绿领巾一条，徐天啸小衣服一件。

2.四个护旗手戴4副白手套练习升旗，升旗曲两盒。

3.书包九只(8只较乱、1只书包特别整齐)

4.幼儿练习题人手一张、铅笔盒6只，红水笔若干支。

5.课件：一位幼儿从小到大生活照4张，大二班幼儿特色力量展现，4位幼儿的数学作业;毕业照一张。

活动过程：

一、幼儿观赏自己从小长大的影集，感慨自己真的长大了，体会成长的”欢乐之情。

1.师：今日，教师带来了几张照片，我们来猜猜照片上的小朋友是谁?(由于那时很小，幼儿猜不出来)

2.师连续展现孙佐壁迦1岁的照片，幼儿观赏并猜出，师介绍那是壁迦1岁时照片，还不会走路呢!

3.师连续展现孙佐壁迦上小班时的照片，和哥哥姐姐一起玩耍

4.师连续展现孙佐壁迦现在的照片，观看壁迦长大了，