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我要上小学大班主题活动教案3篇幼儿园大班我上小学了主题活动教案

环境创设

1、在主题墙上张贴幼儿作品“我眼中的小学”，“想象中的小学教师”。

2、创设角色嬉戏区“小学”“文具用品商店”。

3、设立离园倒计时牌，由值日生每天在牌上填写数字。

生活活动

1、培育幼儿餐后主动整理残渣的习惯。知道每次进展接触人民币的活动后，要准时洗手。提示幼儿疼惜文具，有节省意识。

2、每次区域活动后，引导幼儿整理阅读区，按书的大小或种类分类，摆放整齐，并要求图书的”摆放要便于同伴查找和取放。一日活动各环节，提示幼儿在绘画、读书过程中，保持正确的用眼和握笔姿态。

3、提示幼儿不贪吃冷饮，多喝白开水。播放《毕业诗》《毕业歌》《教师再见了》等诗歌、歌曲，供幼儿观赏。

家园共育

1、请家长帮助搜集有关好习惯养成方面的故事书。家长可带幼儿到要上学的学校屡次参观，熟识校园环境和设施。请家长与幼儿一起合理选购文具，并提示幼儿疼惜文具，不买过高档的文具，避开不必要的铺张。

2、请家长鼓舞孩子自己整理整理物品、房间。在家里供应相宜的劳开工具，鼓舞孩子做力所能及的家务劳动;鼓舞孩子用数学学问解决现实问题。

3、提示家长鼓舞、帮忙孩子自制或选购小礼物赠送好友。鼓舞家长积极参加毕业典礼活动。

教学活动

次主题一：小学，您好

开展活动“好担忧”“走进小学”“文具店购物”“铅笔盒变医院”“各种各样的笔”，了解小学与幼儿园的不同，萌发参观小学的愿望，削减对小学的生疏感。能仔细倾听并理解故事内容，知道疼惜文具，为入学做预备。

次主题二：预备好了

开展活动“任务小明星”“眼镜哪去了”“我的一天”“护眼歌”“放学路上”，能快速、清晰地完成任务;了解书包构造和各局部用途，会整理书包;熟悉各种表，能精确认读整点，建立初步的时间概念;把握爱护眼睛的方法和正确的握笔姿态。

次主题三：再见了，幼儿园

开展活动：“毕业诗”“比拟远近”“离别华尔兹”“我们在一起”“毕业典礼”，能有感情地朗读诗歌，体会自己的成长与进步;能画出人物的面部特征;能大方、自信地展现自己，并能用多种方式表达与教师同伴的依依惜别的感情。

区域活动

美工区：

“想象中的小学教师”：能运用线条的变化来表现任务的形状特征。

“我眼中的学校”：能用绘画的方式表征参观的内容。

“小眼镜”：学习用纸壳制作眼镜的方法。

“小书包”：能按步骤图制作小书包。

“离别纪念册”：尝试自己制作纪念册。

“礼物”：能运用多种材料制造性地进展设计和制作，表达对教师、小朋友不舍的情感。

益智区：

“百家姓”：熟悉自己和同伴的姓名。

“相约星期天”：初步学习制订规划表。

“谁的鼻子”：提高细致观看和推断力量。

阅读区：

“铅笔盒上的故事”：能依据铅笔盒上的团，有重点、有情节地叙述画面故事。

“自制图画字典”：对汉字感兴趣，能够认读简洁的字。

角色区：

“我是小学生”：乐于仿照小学生在校的活动，初步感受小学生活。

“文具用品商店”：进一步稳固对10元以内面值人民币的熟悉及换算方法，了解铅笔与货物之间的等价交换。

户外活动：

“冰棍化了”：把握快速追赶和躲闪跑的动作，体验与同伴协作共同嬉戏的乐趣。

“火炬接力赛”：把握绕圈跑，接力跑，进展跑的动作。

“大浪小浪”：能依据指示快速反响，做出钻和跳的动作。

“选朋友”：把握倒退走的动作，提高听觉的敏感度。

我要上小学大班主题活动教案2

主题说明：

从幼儿园进入小学，是孩子成长过程中的一个重要转折，帮忙孩子做好预备，顺当渡过这一转折，是幼儿园与家长的责任和义务。

学龄前期是以嬉戏为根本活动的时期，孩子对父母和教师有很强的依靠性。如在幼儿园，无论集体教育活动，户外活动，还是吃、喝、拉、撒、睡等生理活动，都是在教师无微不至的照看和指导下进展的，他们的主要任务是欢乐地玩耍，伴随着嬉戏成长。进入小学后，孩子们以正规的课业学习为主，同时，小学的治理模式、生活制度、学习方法、人际沟通等各方面都发生了变化，对孩子的任务意识，规章意识，独立性，主动性及与学业相应的运算力量、理解力量和用符号的力量等都提出了更多的要求，假如这方面孩子没有很好预备，将会造成人学后的诸多不