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《现代教师学导论#》2022年秋补修课考试--第1页
试卷总分:100得分:95
1.下列表述不是现代教师道德素养的重要作用的是()
A.对学生的教育作用
B.在教师劳动过程中的调节作用
C.对自身人格的陶冶作用
D.让家长参与教育活动
答案:D
2.按照教学设计实施教学方案有多个环节,以下不属于的是
A.讲背景
B.创设最佳教学情景
C.导入新课
D.教学总结
答案:A
3.在现代教师的教学能力中,所谓教学设计能力是指
A.教师对教学目标,教学伤,学习者的自损,某具体内容的教学方法与策略的选择以及教
学情境的分析和判断能力
B.教师将教学活动本身作为意识的对象,不断地对其进行积极主动的计划、检查、评价、
反馈、控制和调节的能力
C.教师在实现教学目标过程中解决具体教学问题的能力
D.教师事先对课堂教学的目标、内容、方法等重要的教学因素进行周密详细的计划和安排
的能力
答案:D
4.古希腊和罗马的上层阶级,经常雇佣奴隶担任教师,这被称为{图}。
A.教师
B.蒙师
C.奴仆
D.教仆
答案:D
5.所谓教师的教学效能感,指的是()
A.教师对自己影响学生行为和学习成绩的能力的主观判断
B.学生对教师教学工作能力的客观评价
C.教师对自己教学工作能力的客观评价
D.教师的实际教学工作能力
答案:A
6.一个人学会扮演角色的过程,实际上就是他的职业{图}的过程。
A.升华
B.同化
C.个人化
《现代教师学导论#》2022年秋补修课考试--第1页
《现代教师学导论#》2022年秋补修课考试--第2页
D.社会化
答案:D
7.许多教师认为,()是热爱学生的较高层次的标准。
A.喜欢学生
B.了解学生
C.尊重学生
D.惩罚学生
答案:C
8.对自己进行生涯设计的基础和前提条件是()
A.以前搞过设计
B.自我反馈
C.有晋升机会
D.想成为教育专家
答案:B
9.教师如果不了解学生,就不可能有针对性地进行教育,不可能因材施教,因此教师应该
像医生一样,成为()
A.学习的指导者
B.学生的诊断师
C.学生的管理者
D.不断进取的人
答案:B
10.下列哪一个不是师生关系的特点
A.教师的主导性
B.关系的规范性
C.学生的被动性
D.对象的限定性
答案:C
11.不是教师专业发展的途径的是
A.参加考试
B.专业阅读
C.培训
D.网络学习
答案:A
12.据申继亮等的研究,教师素质的结构,从核心的成分说,下列不当的是
A.教师的教学行为与策略
B.教师的社会待遇
C.教师的教学监控能力
D.教师的知识结构
《现代教师学导论#》2022年秋补修课考试--第2页
《现代教师学导论#》2022年秋补修课考试--第3页
答案:B
13.从某种角度看,教育观念可以分为两类:一类是社会所倡导的教育观念,另一类是
()。
A.个体所采用的教育观念
B.价值性的教育观念
C.多数人所采用的教育观念
D.操作性的教育观念
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