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我的中国心音乐教案
我的中国心音乐教案1
一、教学目标
【情感、态度、价值观】
学唱歌曲《我的中国心》,能以坚决而富有弹性的声音演唱歌曲,表达情感。
【过程与方法】
学习过程中运用倾听、表现、合作等方法,学生能够完整表现歌曲并能提升音乐表现力量。
【学问与技能】
能够精确地把握唱准切分节奏,完整地有感情地演唱歌曲。
二、教学重难点
【重点】
能够完整地有感情地演唱歌曲。
【难点】
能够精确唱出切分音。
三、教学过程
(一)情境导入
教师创设情境,分别演唱《唱歌祖国》和《我爱你中国》;提问学生,歌曲中所表达的情感有什么共同之处?
学生自由发言。
教师总结:刚刚教师所表现的歌曲,都表达了对祖国的喜爱,以及对祖国大好河山的赞美之情。今日我们的音乐学习同样和爱国有关。
引入课题,《我的中国心》。
(二)感受体验
1.初听歌曲
并设问:歌曲的心情和速度是什么样的?给你一种什么样的感受?
学生自由发言。
教师总结:歌曲为稍慢,深情的,给人一种斗志昂扬的感受。
2.复听歌曲
并设问:“歌曲表现了怎样的情感?歌曲可以分为几个局部?”
学生自由发言。
教师总结:歌曲表现出祖国在海外游子心中的重量,同时也表达了剧烈的爱国之情,本首歌曲可以总共可以分为两个局部。
(三)学唱歌曲
1.进展简洁发声练习,12321。学生学习运用自然、圆润的声音进展发声;
2.教师范唱歌曲,学生小声哼唱,并提问学生歌曲与其他的曲目有什么不同之处;
学生自由发言。
教师总结:歌曲总共分为两个局部进展演唱,有一种大方激扬的气概。
3.教师弹奏钢琴,学生跟唱乐谱,并提问学生歌曲中难以把握的节奏型有什么?
学生自由发言,
教师总结:切分音节奏较难把握。
4.教师讲解切分节奏,用自己喜爱的方式表现一下切分音这个节奏型,前后四人为以小组,给8分钟的时间,编创自己喜爱的节奏型。
5.教师讲解大跳音程,并提问学生大跳音程我们应当怎么去唱?
学生自由发言。
教师总结:演唱大跳音程的时候我们要做一个搭桥的嬉戏才能唱的更精确。
6.完整演唱乐谱。
7.有感情的朗读歌词,并且体会歌词中所传达的情感。
8.分组进展竞赛演唱,并进展评价。
(四)稳固提高
教师将学生分小组用自己喜爱的方式表现歌曲(编创自己喜爱的节奏型等),提示学生留意与组内其他成员的协作;
创编完成后请各组进展表演,并相互评价推选出最受欢送的小组。
(五)小结作业
今日我们学习了歌曲《我的中国心》,体会出了歌曲正中所表达的爱国主义情感,请同学们课后收集其他爱国的作品,比照倾听一下,并和同桌争论自己的心得体会。
四、板书设计
我的中国心音乐教案2
教学目标:
1、情感目标:(情感态度价值观目标)学生能有感情的演唱歌曲,体会歌曲中游子的爱国情怀,并通过歌曲的学习,激发学生的爱国情怀。
2、学问目标:(学问技能目标)通过歌曲的学唱,通过找旋律和进展比照,让学生能很好的了解歌曲的构造。
3、力量目标:(过程与方法目标)学生在演唱中感受音乐的表现力,体验歌曲中的心情情感变化,抒发出对祖国的喜爱与赞美之情。
教学重点:
1、能很好的体会歌曲中的爱国情怀,通过歌曲的学习,能很好的激发学生的爱国情怀。
2、能有感情的演唱歌曲《我的中国心》
教学难点:
歌曲感情的处理,能较好的激发学生的爱国情怀。
教学用具:蓝牙发送、接收设备、音箱
教学设计思路:
本节课以培育学生有感情的演唱歌曲,理解歌曲情感为指导思想。在教学设计中,主要以学生感受音乐,表现音乐,体验情感为主。以问答方式提出问题,引发学生的思索与推断;使用比照的方法,指导学生更好的演唱歌曲,并通过比照两个乐段完毕句的不同,更好的理解歌曲的情感。整节课以情贯穿其中。教材分析:
《我的中国心》是香港歌星张明敏在1984年中心电视台春节联欢晚会上唱的一首歌,它深深的.打动了海内外亿万中华儿女的心。歌词通过一位海外游子的深情诉说,刻画了海外游子对祖国的赤子之心。
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