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我爱老师教案

社会活动：我爱教师（自我成长）

活动目标：

1、初步了解教师的工作。

2、感受教师像妈妈一样对自己的关怀和爱惜。

活动预备：

一些教师关怀孩子的情景录像。(如：劝慰孩子，带孩子活动)；班上教师的照片各一张，各种手工制作材料；歌曲《我的幼儿园》

活动过程：

(一)看录像，说一说是哪位教师。

1、教师：你们看到谁？(×教师)她们是哪个班的教师？有几位教师？

2、教师在干什么？

3、你们喜爱不喜爱这些教师？为什么？

(二)了解教师的工作。

1、引导幼儿叙述自己在班上看到教师所做的事情。

教师：你们知道教师每天都会做些什么事情吗？

2、教师还帮小朋友做了哪些事？

3、小结：教师每天带小朋友做活动、玩嬉戏。小朋友睡觉时教师要给小朋友盖好被子，小朋友起床时要帮忙不会穿衣服的小朋友穿整齐；小朋友吃点心、吃饭时要分餐、添饭菜。教师每天要做许多事情。假如你不快乐的时候可以告知教师，教师会帮忙你的。

（三）师幼相互表达彼此的情感。

1、引导幼儿给每一位教师说一句静静话。

2、教师给每个幼儿一个暖和的拥抱。

3、教师和幼儿在欢快的音乐中完毕活动。

活动延长：

操作活动：“送给教师的礼物“在音乐伴奏下请幼儿为自己宠爱的教师做礼物。

我爱教师教案2

活动目标：通过嬉戏、谈话熟识教师，增进对教师的信任感和安全感。

活动预备：一些教师关怀孩子的情景录像。(如：劝慰孩子，带孩子活动)班上教师的照片各一张，各种手工制作材料。歌曲《我的幼儿园》

活动过程：

(一)看录像。(教师的单人录像)

你们看到谁?(×教师)她们是哪个班的教师?有几位教师??教师在干什么?你们喜爱不喜爱这些教师?为什么?

(二)引导幼儿说：教师还帮小朋友做了哪些事?教师还帮小朋友做了什么事情呢?假如你不快乐的时候可以告知教师，教师会帮忙你的。

(三)操作活动“送给教师的礼物”?在音乐伴奏下请幼儿为自己宠爱的教师做礼物。

教学反思：

设计和组织活动的第一步，是创设谈话情境，引出谈话话题。我在活动的开端，引导幼儿观看画面，感受教师的辛苦。激发幼儿的兴趣，启发幼儿对话题有关阅历积极联想，翻开思路，做好预备。

我爱教师教案3

活动目标：

1、知道9月10日是教师节，了解教师节的来历。

2、了解幼儿园各类工作人员的劳动内容和工作态度，知道他们工作的辛苦。

3、有敬重和喜爱教师的情感。

4、培育幼儿思索问题、解决问题的力量及快速应答力量。

5、积极的参加活动，大胆的说出自己的想法。

活动预备：

1、带幼儿参观幼儿园里各部门教师的工作，知道他们工作的辛苦。

2、幼儿用书人手一册。

3、供应制作小礼物的材料：彩笔、彩色纸、剪刀、胶棒等。

活动过程：

1、教师胸戴大红花进入活动室，导入对教师节的熟悉。

教师今日为什么要戴上大红花？为什么那么快乐？

你知道教师节是几月几日吗？教师在幼儿园做些什么呢？

2、带着幼儿翻开幼儿用书，引导幼儿看图说说：图上有谁？教师在做什么？教师是怎样关怀我们的？带着幼儿阅读画面上的文字。

3、引导幼儿回忆参观过的各部门教师的工作状况，鼓舞幼儿大胆表述自己的参观见闻。

我们参观了幼儿园的哪些部门？你看到那里的教师在做什么？

你还知道哪些教师，他们为小朋友做些什么事情？他们为小朋友供应了哪些帮忙呢？

4、引导幼儿用自己的行动来表示“怎样爱教师“的心情。

通过争论让幼儿按自己的情愿选取材料，分小组进展小制作作为节日的礼物送给教师。

活动反思：

设计和组织活动的第一步，是创设谈话情境，引出谈话话题。我在活动的开端，引导幼儿观看画面，感受教师的辛苦。激发幼儿的兴趣，启发幼儿对话题有关阅历积极联想，翻开思路，做好预备。

我爱教师教案4

分题学习目标:

了解教师的工作。

尝试当教师的乐趣。

表达对教师的谢意。

培育观看力量。

认读:“我爱您”“漂亮”。

活动一:我的教师

活动目的:

学习叙述人物的方法,训练口语表达力量。

加深幼儿喜爱教师的情