小升初句法理解句意（17）.doc

1读句子，选择正确的答案。

“谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。”这句话的意思是(??????)

A只要你拥有一个健康的体魄，你就会创造出一个精彩的世界。

B只要你热爱生活，你就会拥有一个健康的体魄，精彩的人生。

C无论你是否拥有健康的体魄，只要你热爱生活热爱生命，就一定能创造出一个属于自己的春天，编织出一个属于自己的五彩斑斓的世界。

2判断语气

????A惊讶???B怀疑??C肯定??D谦虚????E询问

?1“是吗？”“你真有这样的本事？”（）

?2“大王，我不用箭，只要一拉弓，这只大雁就能掉下来。”（）

?3我现在已经是一家公司的董事长了。（????）

?

3说说句子中的引号作用。

A表示引用；B直接引用所说的话；C表示特殊含义，需要强调；D表示讽刺或否定。

（1）这是评委们精心设计的“圈套”。（?????????）

（2）古人对写文章有两个基本要求，叫做“有物有序”。（????????）

?

4读句子，选择正确的答案。

1“起初，峡里只能感觉到它蒙眬的青光，和黄昏连在一起；而不知在什么时候，它忽然出现在山上。”这句话意思是

（1）月亮出现的时间不确定，估计不准。

（2）山太高，挡住了月亮，看见时，它和山崖贴得那样近。

（3）作者一时没有注意看，月亮很快便升到了山顶。

2长江平静而轻缓地流淌，变得有如一条明亮的小溪。这是因为

（1）长江到这里便窄了，像小溪一样。

（2）长江平缓流淌像小溪一样。

（3）长江两边都是黑色的山崖的倒影，只剩江心是光亮的，像一条小溪。

?

5对号入座。

1?从上下文连贯的要求看，下面句子中横线上所填内容最恰当的一组是（）

也许我们不能左右天气，但是我们可以（）；也许我们不能选择容颜，但是我们可以（）；也许我们不能号令他人，但是我们可以（）；也许我们不能预知未来，但是我们可以（）……

A?利用现在??指挥自己把握心情展现笑容

B?指挥自己??展现笑容把握心情利用现在

C?展现笑容??把握心情利用现在指挥自己

D?把握心情??展现笑容指挥自己利用现在

2?下列句子语序调整后基本意思不变的一组是（?）

A?人不犯我，我不犯人。——我不犯人，人不犯我。

B?我不会不认识李明的。——我怎么会不认识李明呢？

C?老师可能不知道这件事。——老师不可能不知道这件事。

3?“如果说他不可能完成这项任务，那么你就更不可能完成了。”

这句话的意思是（?）

A?他不能完成这项任务。????B他能完成这项任务。

C?你不能完成这项任务。????D你能完成这项任务。

4重新排列下面句子的顺序，组成语意连贯的一段话，正确的顺序应该是（）

①尤其是不要忽视老人的每一个细小的请求。②生命无常。③因为有着这样一个遗憾，所以我时常提醒自己，善待身边的每一个人。④或许是他走这个世界寻求的最后一丝温暖。⑤那或许会成为他生命中的最后一个留言。⑥尤其是走人暮年的生命更是薄如蝉翼，让人无法预料。

A?①⑥②③⑤④????B②①⑥③⑤④

C②①⑥③④⑤????D②⑥③①⑤④

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6对号入座。用“√”标出与例句意思表达一样的句子。

例：我正在走向新的站台。（?）

1?我没有走向新的站台。(??)

2?难道我正在走向新的站台？(??)

3?我等会走向新的站台。(??)

4?我不是正在走向新的站台吗？?（?）

?

7按照语言得体的要求，选出最恰当的一句（???）

你的一位自尊心极强的朋友做错了某件事，你建议他去道歉：

A这事你错了，该找人家赔礼道歉去！

B这事咱们也有不对，最好还是跟人家说清楚。

C这事你是确确实实做错了！还不去认错？

D这事你难道没做错吗？赶快去认错！

?

8选择与例句意思相同的句子，在句后打“√”。

例句：杭州西湖的景色真美。

(1)杭州西湖的景色不能说很美。（?）

(2)杭州西湖的景色谁不说美？（?）

(3)杭州西湖的景色不能不说很美。（?）

(4)杭州西湖的景色没有一个人不说不美。（?）

(5)杭州西湖的景色没有一个人不说美。（?）

(6)杭州西湖的景色谁说不美？（?）

(7)杭州西湖的景色不能不说不美。（?）

(8)杭州西湖的景色怎么能说美呢？（?）

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9根据课文下列说法不正确的一项是(???)

A我伏在窗口痴想渴望见到波涛汹涌的大海。

B我渴望见到的大海是信念凝成的大海。

C山那边的山，铁青着脸，使我一次次失望过。

D从小飘来的种子使我一次次鼓起信心。

?

10?读下面的句子，注意加线的词语，体会句子表达的思想感情。

?(1)仅仅有一次，她的教鞭好像在落下来，我用石板一迎，教鞭轻轻地敲在石板边上，大伙笑了