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小学语文三年级之狮子和鹿教案3篇

小学语文三年级之狮子和鹿教案3篇

语文是科学的那是学生的思维之剑,语文是一个万花筒,演绎着实用、真理、情性的大千气象。在语文教学工作中,你知道如何写语文教案?不妨和我们分享一下。你是否在找正准备撰写“小学语文三年级狮子和鹿教案”,下面我收集了相关的素材,供大家写文参考!

#202155小学语文三年级狮子和鹿教案1

教学目标:

1.认识本课8个生字。会写8个字。

2.正确、流利地朗读课文,能在朗读中表达出对毛主席的崇敬之情。

3.初步懂得饮水思源的道理。

教学重点:理解课文内容,正确、流利地朗读。

教学难点:立石碑的意义

教学时间:三课时

教学准备:课件查找相关生字

基础知识:

生字:

挖:Wwa左右结构查提手旁

组词:挖空心思挖苦挖掘

迁:Qqian半包围结构查走之旁

组词:迁就见异思迁时过境迁迁居

席:Xxi半包围结构查广字旁

组词:凉席首席席卷天下

担:Ddan左右结构查提手旁

组词:扁担担子一担水

浑:Hhun左右结构查水字旁

组词:浑身解数浑然一体浑浊

坑:Kkeng左右结构查土字旁

组词:泥坑焚书坑儒坑害火坑

渗:Sshen左右结构查水字旁

组词;渗出渗入渗透

盐:Yyan上下结构查皿字旁

组词;精盐盐湖食盐海盐

区别字:

渗()坑()浑()但()

参()抗()混()担()

教学过程:

第一课时

一、揭示课题。

1.同学们,当你得到亲人的关怀,朋友的帮助时,你该怎样?即使过了很长时间也应该怎样?

2.今天我们就学课文《吃水不忘挖井人》,学习了这篇课文,相信你一定会受到启发的。

二、初读课文,读准字音。

1.学生借助拼音自读课文,要求读准字音。

2.指名读,检查朗读情况。(正音:“吃水”“瑞金”“沙洲坝”等)

3.齐读课文,要求读得正确流利。

4.自由读课文,画出要掌握的生字,掌握生字的读音。

三、解题引入,整体把握。

1.自己读课题,讲讲题目的意思。

2.细读课文回答以下问题:

(1)写谁吃水不忘挖井人?这个挖井人是谁?

(2)课文讲的是一件什么事?

3.毛主席为什么带领战士和乡亲挖井,乡亲们又是怎样表达对毛主席的感激之情的?带着这个问题,深入学习。

四、读听结合,理解第一自然段。

1.指名读,有几句话?

(1)读讲第一句,(指一名)其他同学听辨他说得对不对。把表示地点的词(“瑞金”“沙洲坝”)画下来。

(2)读讲第二句,其他同学听辨。画出表示地点的词(“江西”)。

(3)练习说话:说说“瑞金、沙洲坝、江西”三个地点有什么关系。

2.老师讲背景,学生细听。

毛主席在江西瑞金,发动和依靠群众,建立红色根据地,领导人民闹翻身,求解放,为劳苦大众谋幸福,在这期间有许多鲜为人知的感人故事,下面讲的故事就是毛主席在江西领导革命时候发生的事。

五、读想结合,理解第二自然段。

1.指名读第二自然段,其他同学动笔画几句话。

2.毛主席在那儿住的时候看到什么?哪句写着呢?再细读这两句话思考这个问题。

(1)从“很远”这个词看出什么?(画出这个词)

(2)想象,没有水吃,会有哪些困难?结合这两句话来想象。

(3)毛主席会怎么想呢?

3.那么毛主席是怎么做的?读第三句讲一讲。

(1)“带领”是怎么做?画上这个词。

(2)想象挖井时会受哪些累?

4.为什么毛主席要带领战士和乡亲们挖井?(处处为人民着想,为人民群众解除疾苦)

小结:这一自然段有三句话,前两句写毛主席挖井的原因是沙洲坝没有井,吃水到很远的地方去挑,后一句写毛主席带领战士和乡亲挖了一口井。朗读这句时,要读好刚才画出的词,体会这两句的顺序。

5.看图,这就是井挖好之后,人们终于能喝着清凉甘甜的水后,那兴奋激动的场面:

(1)毛主席和乡亲们在干什么?

(2)想象他们之间会说什么?(练习说话)

过渡:毛主席这样关心人民,那么沙洲坝的乡亲又是怎么做的?

作业:写本课生字

第二课时

一、突出重点,突破难点,理解第三自然段。

1.看第二幅图,讲讲图上画的是什么?

2.书上是怎么写的?读第三自然段,用几句来写的?

(1)“立”是怎么回事?“时刻”

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