《白鹭》教案-2024-2025学年五年级上册语文统编版.docx

《白鹭》教案-2024-2025学年五年级上册语文统编版

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教学内容

《白鹭》教案-2024-2025学年五年级上册语文统编版，本节课的教学内容主要来自五年级上册语文教材中的《白鹭》一文。该文是郑愁予的一首散文诗，通过对白鹭的外形、颜色、行为等方面的描绘，表现了作者对白鹭的喜爱和赞美之情。文章语言优美，富有诗意，旨在培养学生对文学作品的欣赏能力和对自然美的感悟能力。

本节课的教学内容主要包括以下几个方面：

1.字词学习：生字词的学习，如“蓑毛”、“嫌长”、“嫌白”等，理解字词在文中的含义。

2.句子理解：分析文章中的重点句子，如“白鹭是一首精巧的诗”等，理解句子所表达的作者情感。

3.文章结构：学习文章的描写手法和结构，掌握作者是如何通过对白鹭的外形、颜色、行为等方面的描绘来表现白鹭的美。

4.主题探讨：引导学生理解作者对白鹭的喜爱和赞美之情，体会作者对自然美的热爱。

5.朗读与表达：通过朗读，感受文章的语言美，培养学生对文学作品的鉴赏能力。

6.写作训练：以白鹭为题材，进行写作训练，提高学生的写作能力。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要有以下几个方面：

1.语言素养：通过学习《白鹭》一文，提高学生的文学鉴赏能力，培养良好的阅读习惯和品味文学的语言美。

2.思维品质：通过分析文章的描写手法和结构，培养学生的逻辑思维和批判性思维能力，提升对文学作品的理解和分析能力。

3.审美情趣：通过对白鹭的描绘和赞美，引导学生欣赏自然美，培养学生的审美情趣和热爱自然的情感。

4.文化认同：通过学习《白鹭》一文，了解和传承我国优秀的文化传统，增强学生对中华文化的认同感和自豪感。

重点难点及解决办法

重点：

1.字词理解：如“蓑毛”、“嫌长”、“嫌白”等词语在文中的含义。

2.句子理解：分析文章中的重点句子，如“白鹭是一首精巧的诗”等，理解句子所表达的作者情感。

3.文章结构：学习文章的描写手法和结构，掌握作者是如何通过对白鹭的外形、颜色、行为等方面的描绘来表现白鹭的美。

难点：

1.词语理解：对于一些生僻词语的理解，需要通过上下文来推测其意义。

2.句子理解：部分句子含义深刻，需要引导学生深入思考，理解作者所要表达的情感。

3.文章主题：理解作者对白鹭的喜爱和赞美之情，体会作者对自然美的热爱。

解决办法：

1.对于重点字词，可以通过查阅词典、小组讨论等方式来帮助学生理解。

2.对于重点句子，可以通过反复朗读、分组讨论等方式，引导学生深入理解句子所表达的作者情感。

3.对于文章结构，可以通过图表、思维导图等方式，帮助学生清晰地理解文章的描写手法和结构。

4.对于难点，可以通过创设情境、小组讨论等方式，引导学生深入思考，理解作者所要表达的主题。同时，鼓励学生主动提问，及时解答学生的疑问，帮助学生突破难点。

教学资源

1.软硬件资源：教室、多媒体设备、投影仪、白板、教学挂图、生字词卡片。

2.课程平台：统编版五年级上册语文教材、教学PPT、教学视频。

3.信息化资源：在线字典、电子图书馆、教育云平台。

4.教学手段：讲授法、问答法、讨论法、情境教学法、案例分析法、小组合作法。

5.教学辅助工具：学习任务单、小组评价表、朗读录音、写作模板。

教学过程

课前准备：

提前准备教学PPT、视频、生字词卡片等教学资源，确保多媒体设备正常运行。

第一环节：导入新课（5分钟）

以谈话方式引导学生回顾对鸟的了解，激发学生对本文主题的兴趣。

“同学们，你们对鸟有什么认识和了解呢？今天我们要学习的一篇文章就是与鸟有关的，让我们一起来看看吧。”

第二环节：自主学习（10分钟）

1.让学生自主阅读课文，注意生字词的读音和词义。

“请大家自由朗读课文，遇到不认识的生字词可以圈出来，课后我们一起交流。”

2.学生分享自己查阅到的关于鸟的知识，加深对课文主题的理解。

“请同学们谈谈你们在课前查阅到的关于鸟的知识，大家一起分享学习。”

第三环节：课堂讲解（15分钟）

1.讲解生字词，帮助学生理解词义，正确运用。

“现在我们来学习课文中的生字词，请大家认真听讲，记住这些词语的意思和用法。”

2.分析课文结构，引导学生掌握文章的描写手法和主题。

“请大家注意课文的结构，作者是如何通过对白鹭的外形、颜色、行为等方面的描绘来表现白鹭的美。我们一起来分析一下。”

3.讲解课文中的重点句子，帮助学生理解句子所表达的作者情感。

“我们来重点分析一下课文中的几个重点句子，请大家仔细品味句子所表达的作者情感。”

第四环节：课堂互动（10分钟）

1.组织学生进行小组讨论，探讨课文主题，培养学生的合作意识和交流能力。

“请大家分组讨论，谈谈你们对课文主题的理解，如何理解作者对白鹭的喜爱和赞