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我是师教案100字范文（10篇）

我是师教案100字范文1

师：这些淘气的生字新词跑到课文里了，你还认的他们吗？数一数课文总共有几个自然段，请个别小朋友来和大家共享你悦耳的读书声吧。

我是师教案100字范文2

刚刚，同学们帮小水珠很好地展现了他的本事，教师正式打算收他为徒，你们快乐吗?同学们快闭上眼睛，小水珠要讲话了。

教师朗读第三自然段。

我是师教案100字范文3

1、课外画一画水的变化的连环画，分别画出水的变化的不同样子，并在每幅画下面写一个词语或一句话。

2、在教师的辅导下完成素养教育新学案。

我是师教案100字范文4

1、会认11个生字，会写8个字。

2、有感情地朗读课文，背诵自己喜爱的局部。

3、知道汽、云、雨、雹子、雪等自然现象都是水变化形成的……

我是师教案100字范文5

让学生结合实际说一说水能做那些好事和坏事。

八、作业：课后收集资料，把收集到的水的学问共同沟通。可以的话，画一张水在大自然中的循环图。

我是师教案100字范文6

1、学生用自已喜爱的方式读其次自然段。

2、小组汇报。

3、小组评议。

4、加动作、有表情朗读。

5、出示课文其次自然段，让学生体会用词精确。

我是师教案100字范文7

飘浮披着雹子浇灌机器帮忙沉没庄稼冲垮温柔急躁灾难

（点拨“没”多音字；“庄稼”的读音）生想象画面自由读，小教师领读，个别读，齐读。

我是师教案100字范文8

（1）水是怎样变化的，变成了些什么东西？

（2）水有什么特点？

（3）“温柔”和“急躁”是什么意思？

（4）水帮忙人们做了哪些工作，带来了哪些灾难？

（5）人们用什么方法管住水？

我是师教案100字范文9

⑴、指名接读课文。其他同学要仔细听，还要当小评委，评一评谁读得最好。

⑵、学生相互评价读课文状况，师引导学生从读的是否正确、通顺等方面进展评价。

⑶、沟通读书收获。从课文中，你读懂了什么？你能提出哪些问题？

我是师教案100字范文10

1、为了能帮忙那个小朋友让它知道它是谁，同学们必需把课文读通、读懂。请按教师的要求初读课文：1边读边圈生字。2同桌相互检查、打分。3四人识记生字。

2、学生自主默读课文。

3、教师检查学生学习生字状况。1、带拼音读。2、去拼音读。3、打乱挨次读。4、读词。5、说句。

4、再读课文，了解课文，稳固生字。