人教版七年级生物下册 4.3.2《发生在肺内的气体交换》教案.docx

人教版七年级生物下册4.3.2《发生在肺内的气体交换》教案

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教学内容

人教版七年级生物下册4.3.2《发生在肺内的气体交换》教案：

1.肺泡与血液之间的气体交换过程；

2.肺的通气、肺泡内的气体交换；

3.人体呼吸过程中气体成分的变化；

4.气体交换的原理：扩散作用。

核心素养目标分析

1.学生能理解并描述肺内气体交换的过程，培养生命观念和科学思维；

2.通过对气体扩散作用的学习，提高学生的科学探究能力，使其能够运用科学方法解释生物学现象；

3.培养学生关注人体健康，养成良好的生活习惯，增强社会责任感；

4.提高学生的信息素养，使其能够从教材和相关资料中获取、整合生物学知识。

学习者分析

1.学生已经掌握了呼吸系统的基本结构，了解了肺的组成和功能，对于气体交换的基本概念有所了解。

2.学生对生物学现象具有一定的兴趣，具备一定的观察能力和动手操作能力。在学习风格上，部分学生喜欢通过图像、模型等直观方式理解知识，而另一部分学生则更倾向于通过文字描述和逻辑推理来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括：理解气体扩散作用的原理，将理论知识与实际肺内气体交换过程相结合；在分析问题时，可能会忽略影响气体交换的其他因素，如温度、湿度等。此外，对于如何将所学知识应用于实际生活中的问题，学生可能感到困惑。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有人教版七年级生物下册教材，提前指导学生预习4.3.2节内容；

2.辅助材料：准备肺的结构与功能、气体交换过程等相关图片、图表和视频资源，以便于学生直观理解；

3.实验器材：准备气体扩散实验所需的器材，如试管、气球、红墨水等，并确保器材的完整性和安全性；

4.教室布置：将教室划分为实验操作区、小组讨论区，便于学生进行实验和合作学习。同时，设置多媒体展示区，方便展示辅助教学材料。

教学过程

1.导入新课

同学们，上节课我们学习了呼吸系统的基本结构和功能，今天我们将进一步探讨肺内的气体交换过程。首先，我想请大家回忆一下，气体交换是如何发生的？（等待学生回答）很好，气体交换主要依赖于一种叫做扩散的作用。那么，接下来我们就一起来探究一下，发生在肺内的气体交换是如何进行的。

2.自主学习

请同学们翻到教材的4.3.2节，阅读“肺泡内的气体交换”这一部分内容。阅读完毕后，我将请几位同学来分享一下他们的学习心得。（给学生5分钟时间阅读）

3.课堂讨论

（1）请同学们来说说，肺泡内的气体交换是如何实现的？

（2）气体扩散作用在肺内气体交换中起到了什么作用？

（3）为什么氧气会从肺泡进入血液，而二氧化碳会从血液进入肺泡？

4.示范讲解

同学们，让我们通过一个实验来观察气体扩散作用。我将向一个装有红墨水的试管中吹气，请大家注意观察红墨水的扩散情况。（进行实验）

5.小组合作

6.课堂总结

7.作业布置

请同学们课后复习本节课的内容，并完成以下作业：

（1）绘制肺内气体交换的示意图，并标注氧气和二氧化碳的扩散方向；

（2）思考：如何运用所学知识来改善我们的呼吸健康？

8.课堂反馈

最后，如果同学们在课堂上或课后有疑问，请随时向我提问，我会耐心为大家解答。希望同学们能够掌握今天所学内容，并将其应用于实际生活中。

知识点梳理

1.肺泡与血液之间的气体交换

-肺泡内的气体交换是通过气体扩散作用实现的。

-氧气从肺泡通过肺泡壁进入周围毛细血管，二氧化碳从毛细血管通过肺泡壁进入肺泡。

2.气体扩散作用

-气体分子从高浓度区域向低浓度区域移动的过程。

-气体扩散作用在肺内气体交换中起到关键作用。

3.肺的通气

-肺的通气是指气体在肺泡与外界环境之间的流动。

-肺的通气依赖于呼吸运动，包括吸气和呼气过程。

4.肺泡内的气体交换

-肺泡内的气体交换是肺内气体交换的第一步。

-氧气在肺泡中与血红蛋白结合，形成氧合血红蛋白。

5.肺泡与血液之间的气体交换过程

-氧气从肺泡进入血液，二氧化碳从血液进入肺泡。

-气体交换的效率受到气体分压差、气体的溶解度、交换面积和血液流动速度等因素的影响。

6.人体呼吸过程中气体成分的变化

-吸气时，肺泡内氧气浓度高于血液，氧气进入血液。

-呼气时，肺泡内二氧化碳浓度低于血液，二氧化碳从血液进入肺泡。

7.气体交换的原理

-气体交换遵循扩散原理，即气体分子从高浓度区域向低浓度区域扩散。

-气体交换的动力是气体分压差。

8.肺内气体交换与呼吸健康

-了解肺内气体交换过程，有助于我们关注呼吸健康。

-健康的肺功能对于维持正常气体交换至关重要。

典型例题讲解

例题1：

描述肺泡与血液之间的气体交换过程。

解答：

肺泡内的氧气浓度高于血液中的氧气浓度，因此氧气通过肺