2022年必威体育精装版人教版七年级下册全部数学教案.pdfVIP

2022年必威体育精装版人教版七年级下册全部数学教案--第1页

2022年必威体育精装版人教版七年级下册全部数学教案

教师在教学之后，要对自己的教学做出客观的分析和评价，总结

出本节课的两点和成功的地方。如教学活动设计合理，教法使用恰当，

引人入胜等。今天小编在这里整理了一些2021年必威体育精装版人教版七年级下

册全部数学教案，我们一起来看看吧!

2021年必威体育精装版人教版七年级下册全部数学教案1

一、学习与导学目标：

知识与技能：会求出一个数的绝对值，能利用数轴及绝对值的知

识，比较两个有理数的大小;

过程与方法：经历绝对值概念的形成，初步体会数形结合的思想

方法，丰富解决问题的策略;

情感态度：通过创设情境，初步感悟学习绝对值的必要性，促进

责任心的形成。

二、学程与导程活动：

A、创设情境(幻灯片或挂图)

1、两辆汽车，其一向东行驶10km，另一向西行驶8km。为了区

别，可规定向东行驶为正，则分别记作+10km和-8km。但在计算出

租车收费，汽车行驶所耗的汽油，起主要作用的是汽车行驶的路程，

而不是行驶的方向。此时，行驶路程则分别记作10km和8km。

再如测量误差问题、排球重量谁更接近标准问题……

2、在讨论数轴上的点与原点的距离时，只需要观察它与原点相隔

多少个单位长度，与位于原点何方无关。

B、学习概念：

1、我们把在数轴上表示数a的点与原点的距离叫做数a的绝对值

(absolutevalue)，记作︱a︱(幻灯片)。因此，上述+10，-8的绝对

值分别是10，8。

如在数轴上表示数-6的点和表示数6的点与原点的距离都是6，

所以，-6和6的绝对值都是6，记作︱-6︱=6，︱6︱=6。(互为相反

数的两个数的绝对值相同)

2022年必威体育精装版人教版七年级下册全部数学教案--第1页

2022年必威体育精装版人教版七年级下册全部数学教案--第2页

2、尝试回答(1)︱+2︱=，︱1/5︱=，︱+8.2︱=;

(2)︱-3︱=，︱-0.2︱=，︱-8.2︱=;

(3)︱0︱=。(幻灯片)

思考：你能从中发现什么规律?引导学生得出：(幻灯片)

性质：一个正数的绝对值是它本身;

一个负数的绝对值是它的相反数;

零的绝对值是零。

如果用字母a表示有理数，上述性质可表述为：

当a是正数时，︱a︱=a;

当a是负数时，︱a︱=-a;

当a=0时，︱a︱=0。

解答课本P19/7及P15练习，由P19/7体会绝对值在实际中的应

用，由练习1体会上面的三个等式，由练习2中提到的绝对值大小、

数轴，引出问题：

在引入负数以后，如何比较两个数的大小，尤其是两个负数的大

小?

3、让我们仍然回到实际中去看看有怎样的启发，引导阅读

P16(幻灯片)。

显然，结合问题的实际意义不难得到：-4-3-2-

1012……。

因此，在数轴上你有何发现?生讨论后发现：从左往右表示的数越

来越大。