新版北师大长方形周长教学课件.docx

新版北师大长方形周长教学课件

一、教学内容

本节课的教学内容选自新版北师大版小学数学四年级下册第56页至58页，即“长方形的周长”一节。这部分内容主要让学生掌握长方形周长的计算方法，并能够运用该方法解决实际问题。具体内容包括：

1.长方形周长的定义及其计算公式；

2.如何运用周长公式计算长方形的周长；

3.实际情景中长方形周长的应用。

二、教学目标

1.让学生理解长方形周长的概念，掌握长方形周长的计算方法；

2.培养学生运用数学知识解决实际问题的能力；

3.培养学生的团队合作精神，提高学生的动手操作能力。

三、教学难点与重点

重点：长方形周长的计算方法及其应用。

难点：如何引导学生理解并掌握长方形周长的计算方法，以及如何将所学知识应用于实际问题。

四、教具与学具准备

教具：长方形模型、直尺、剪刀。

学具：练习本、笔、剪刀。

五、教学过程

1.实践情景引入：让学生观察教室里的长方形物体，如桌子、黑板等，思考如何计算它们的周长。

2.讲解长方形周长的定义及其计算公式：通过模型演示，讲解长方形周长的定义，引导学生理解长方形周长的计算方法。

3.例题讲解：出示一组长方形模型，让学生动手测量并计算它们的周长，引导学生运用所学知识解决问题。

4.随堂练习：让学生独立完成练习题，巩固长方形周长的计算方法。

5.小组合作：让学生分组讨论，探讨长方形周长在实际问题中的应用，如计算教室的周长、设计公园的花坛等。

六、板书设计

板书内容：长方形周长的计算方法

1.长方形周长的定义：长方形四条边的总和。

2.长方形周长的计算公式：C=a+b+c+d（a、b、c、d分别为长方形的长、宽、长、宽）。

3.长方形周长的应用：解决实际问题，如计算教室的周长、设计公园的花坛等。

七、作业设计

1.题目：计算下面长方形的周长，并填写答案。

长：6米，宽：4米

答案：周长=6+4+6+4=20（米）

2.题目：你的房间长5米，宽3米，计算房间的周长。

答案：周长=5+3+5+3=16（米）

八、课后反思及拓展延伸

本节课通过实践情景引入，让学生观察教室里的长方形物体，激发学生的学习兴趣。在讲解长方形周长的定义及其计算公式时，通过模型演示，引导学生理解并掌握长方形周长的计算方法。在随堂练习和小

重点和难点解析

一、教学内容

本节课的教学内容主要围绕长方形周长的计算展开。学生需要理解长方形周长的定义，掌握计算方法，并能应用于实际问题。具体内容包括长方形周长的定义、计算公式及实际情景中的应用。

二、教学目标

1.让学生理解长方形周长的概念，掌握计算方法；

2.培养学生运用数学知识解决实际问题的能力；

3.培养学生的团队合作精神，提高学生的动手操作能力。

三、教学难点与重点

重点：长方形周长的计算方法及其应用。

难点：如何引导学生理解并掌握长方形周长的计算方法，以及如何将所学知识应用于实际问题。

四、教具与学具准备

教具：长方形模型、直尺、剪刀。

学具：练习本、笔、剪刀。

五、教学过程

1.实践情景引入：让学生观察教室里的长方形物体，如桌子、黑板等，思考如何计算它们的周长。

2.讲解长方形周长的定义及其计算公式：通过模型演示，讲解长方形周长的定义，引导学生理解长方形周长的计算方法。

3.例题讲解：出示一组长方形模型，让学生动手测量并计算它们的周长，引导学生运用所学知识解决问题。

4.随堂练习：让学生独立完成练习题，巩固长方形周长的计算方法。

5.小组合作：让学生分组讨论，探讨长方形周长在实际问题中的应用，如计算教室的周长、设计公园的花坛等。

六、板书设计

板书内容：长方形周长的计算方法

1.长方形周长的定义：长方形四条边的总和。

2.长方形周长的计算公式：C=a+b+c+d（a、b、c、d分别为长方形的长、宽、长、宽）。

3.长方形周长的应用：解决实际问题，如计算教室的周长、设计公园的花坛等。

七、作业设计

1.题目：计算下面长方形的周长，并填写答案。

长：6米，宽：4米

答案：周长=6+4+6+4=20（米）

2.题目：你的房间长5米，宽3米，计算房间的周长。

答案：周长=5+3+5+3=16（米）

八、课后反思及拓展延伸

重点和难点解析

1.实践情景引入：通过让学生观察教室里的长方形物体，如桌子、黑板等，引导学生思考如何计算它们的周长。这一步骤可以帮助学生建立实际问题与数学知识之间的联系，激发学生的学习兴趣。

2.讲解长方形周长的定义及其计算公式：在讲解过程中，教师应充分利用教具和模型，让学生直观地了解长方形周长的定义。同时，通过分步骤讲解计算公式，让学生清晰地理解长方形周长的计算方法。

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