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小学语文组教研计划

小学语文组教研计划

日子如同白驹过隙，不经意间，我们的工作同时也在不断更新迭

代中，此时此刻我们需要开始做一个计划。计划到底怎么拟定才合适

呢？下面是小编为大家收集的小学语文组教研计划，希望对大家有所

帮助。

小学语文组教研计划1

一、指导思想：

本学期，高段语文教研组以《学校工作计划》和《教导处工作计

划》为指导，结合20xx年学校工作思路，以新课程理念为指导，加大

教研力度，提升教育水平，提高语文教学效益；开展教学研究，积极

探索提高学科质量的途径策略；充分利用语文教育资源，扩大语文实

践活动，使学生爱学语文，会学语文，学有用的语文，不断提高教育

教学质量，提高学生语文综合素养。

二、教研组成员：

高段教研组（五、六年级）共13位教师，都是大专或本科学历的

中青年教师，其中有好几位老师是学区、县、市骨干班主任、骨干教

师。本教研组成员，有扎实的专业知识，有一定的管理能力，在教学

上有不断改革和创新意识。

三、工作目标

理论联系实际，落实好教学常规;打造精品课堂，向课堂要质量。

1．本学期的阅读计划是每个教师看一本教育理论书籍，两本其他

书籍，并能互相推荐，交流自己的所得在课堂上的运用。

2.提升课堂研讨的氛围。通过听评课、说课等多种形式来指导和

提高本组教师的课堂教学能力，对影响课堂教学的因素进行研究，最

大程度提高课堂教学效率。

3．进行相关理论学习工作，更快地提升本组教师的教科研能力。

鼓励教师撰写教学反思、教育叙事、教学随笔、教学论文等，积极组

织组内教师参与年度中小学语文教学论文、案例撰写工作，争取能在

有影响的教育刊物上发表一些论文、案例。

4．毕业班面临升初中,这学期我们组内将开展“小学语文小初衔

接”课题研究，并开展专题研讨会。毕业复习时如何进行有效练习与

讲评是目前我们语文高段教研组探究的一个问题，期望能探索出适合

本组教学的一些模式。

四、具体措施

1．聚焦课堂，加强“常规教学”，认真落实课题“基于课堂诊断

观察改进教学行为的研究”，转变老师教学观念，渗透生本教育理念，

改进教学方法，培养学生自主学习能力，提高教学效能。加强备课，

注重合作，做到资源共享，切实注重教学效果，提高整体教学质量。

要加强管理，做到没有教案不进课堂。备课应注意备足学生，作业练

习要符合减负精神，减少重复机械式的作业，提高语文的练习实效。

2.重视学生良好学习习惯的养成，提高教学质量。要特别重视学

生上课专心听讲、按时完成作业、审题、阅读、写字等习惯的养成，

采取切实的措施经常抓，反复抓，为学生可持续发展打下良好的基础。

教研组将加强抽查。提倡班内或年级内经常进行优秀作业的评比，以

鼓励学生积极向上。要严格把握作业的质量，控制数量、及时批改、

及时调控教学，将语文教学质量追求分解到每一课每一单元的评价上，

减少或消除错误积累。特别重视提优补差工作。教研组将配合教导处

多次、小范围地进行随机质量调测，及时分析反馈调控。

3.围绕学校“国学特色”建设，开展校级各类读书和教学活动。

课内注重学生积累，课外指导学生利用早读课、午间及双休日广泛开

展阅读活动。让每一位学生都多读书、读好书、好读书，从读书中收

获知识、明白事理、陶冶情操，让读书成为每一位学生终身学习的自

觉行为。同时加强各类语文实践活动，如朗诵比赛、故事大王赛、经

典诵读活动、读书读报知识大赛等，从而全面提高每一个学生的语文

素养。

4.注重教师业务能力培养，积极参加校、区、市等各级各类的教

学研讨、技能竞赛等活动。组织好省平台自主选课和各类培训，继续

开展好“一师一优课”晒课活动，加强教师队伍的专业化发展。

小学语文组教研计划2

一、基本情况：

语文教研组1—6年级有6个教学班，由7位语文教师组成。上学

期全体语文教师积极参加学校开展的各项教学研究，切实优化课堂教

学，促进了教学质量的提高，期末统考成绩比较稳定。

二、指导思想：

本学期，我校语文教研组立足校本教研，以提高教学质量为中心，

狠抓实效，大力促进教师专业化发展。贯彻教学教研工作计划，课堂

教学以精讲、互动、高效为指导，教研工作以校本为中心，努力提高

语文学科的教学质量，培养学生的人文素质。紧紧围绕学校本学期工

作目标，进一步加大课堂教