深入浅出苏教版平均分课例解读.docx

深入浅出苏教版平均分课例解读

一、教学内容

1.理解平均分的含义：将一定数量的物品平均分给若干人，每人分得同样多的物品。

2.掌握用除法计算平均分的方法：将总数除以人数，得到每人分得的数量。

3.能够运用平均分的概念解决实际问题，如分配物品、计算费用等。

二、教学目标

1.让学生理解平均分的概念，学会用除法平均分配的方法。

2.培养学生运用数学知识解决实际问题的能力。

3.培养学生合作交流、动手操作的能力。

三、教学难点与重点

1.教学难点：理解平均分的含义，掌握用除法计算平均分的方法。

2.教学重点：运用平均分的概念解决实际问题。

四、教具与学具准备

1.教具：黑板、粉笔、课件。

2.学具：练习本、笔、小棒、圆片等。

五、教学过程

1.实践情景引入：教师出示情境图片，图片中有12个苹果，要平均分给3个小朋友，请同学们思考如何分？

2.自主探究：学生尝试用除法计算每人分得的苹果数量，并解释理由。

3.小组合作：学生分组讨论，探索平均分的含义，并用除法计算每组分得的苹果数量。

5.巩固练习：教师出示练习题，学生独立完成，检验自己对平均分的理解和掌握程度。

6.应用拓展：教师出示实际问题，如“妈妈买了5个蛋糕，要平均分给5个小朋友，每个小朋友分得几个？”学生运用平均分的概念和计算方法解决问题。

六、板书设计

板书设计如下：

平均分

含义：将一定数量的物品平均分给若干人，每人分得同样多的物品。

方法：总数÷人数=每人分得的数量

七、作业设计

1.完成练习本上的相关练习题。

2.家长可以和孩子一起进行一些生活中的平均分实践活动，如分配食物、计算家庭开支等。

八、课后反思及拓展延伸

本节课通过实践情景引入，引导学生自主探究、小组合作，充分体现了学生的主体地位。在教学过程中，注重培养学生的动手操作能力和运用数学知识解决实际问题的能力。通过巩固练习和应用拓展，使学生对平均分的概念和计算方法有了更深入的理解。

课后，家长可以和孩子进行一些生活中的平均分实践活动，让孩子在实际操作中加深对平均分的理解和掌握。同时，教师也可以引导学生进一步探索除法的其他应用，如表内除法、多位数除法等，从而提高学生的数学素养。

重点和难点解析

一、教学内容中的重点和难点

1.教学内容重点：理解平均分的含义，掌握用除法计算平均分的方法，以及运用平均分的概念解决实际问题。

2.教学内容难点：理解平均分的含义，掌握用除法计算平均分的方法。

二、教学过程中的重点和难点

1.教学过程重点：通过实践情景引入，引导学生自主探究、小组合作，充分体现学生的主体地位。注重培养学生的动手操作能力和运用数学知识解决实际问题的能力。

2.教学过程难点：引导学生理解平均分的含义，并掌握用除法计算平均分的方法。

三、板书设计中的重点和难点

1.板书设计重点：清晰地呈现平均分的含义、计算方法以及实际应用。

2.板书设计难点：将平均分的含义、计算方法和实际应用有机地结合，形成直观、易懂的板书。

四、作业设计中的重点和难点

1.作业设计重点：通过练习题和实际生活中的平均分活动，巩固学生对平均分的理解和掌握。

2.作业设计难点：设计具有针对性和实用性的练习题和活动，使学生在实际操作中加深对平均分的理解和掌握。

五、课后反思及拓展延伸中的重点和难点

2.课后反思及拓展延伸难点：引导学生探索除法的其他应用，提高学生的数学素养。

六、对重点和难点的详细补充和说明

1.平均分的含义：平均分是指将一定数量的物品平均分给若干人，每人分得同样多的物品。例如，如果有12个苹果要平均分给3个小朋友，那么每个小朋友会分得4个苹果。

2.用除法计算平均分的方法：将总数除以人数，得到每人分得的数量。例如，如果有12个苹果要平均分给3个小朋友，那么每个小朋友会分得4个苹果，计算方法是12÷3=4。

3.运用平均分的概念解决实际问题：平均分在实际生活中有很多应用，例如分配食物、计算费用等。例如，如果一家有三口人，买了一公斤苹果，要平均分给他们，那么每个人会分得1/3公斤的苹果。

4.实践情景引入：通过出示情境图片或提出实际问题，引发学生的兴趣和思考，使他们能够更好地理解和接受平均分的概念。

5.自主探究和小组合作：通过自主探究和小组合作，学生能够更深入地理解平均分的含义，并掌握用除法计算平均分的方法。

6.汇报交流：通过汇报交流，学生能够分享自己的思考和成果，从而加深对平均分的理解和掌握。

7.巩固练习：通过巩固练习，学生能够检验自己对平均分的理解和掌握程度，并及时发现和纠正自己的错误。

8.应用拓展：通过应用拓展，学生能够将平均分的概念和计算方法应用于实际生活中，提高解决实际问题的能力。

10.板书设计：通过板书设计，学生能够清晰地了解平均分的