英语七年级教学反思（精选6篇）.pdfVIP

英语七年级教学反思（精选6篇）

英语七年级教学反思（精选6篇）

身为一位优秀的老师，课堂教学是重要的工作之一，借助教学反

思我们可以学习到很多讲课技巧，快来参考教学反思是怎么写的吧！

下面是小编帮大家整理的英语七年级教学反思（精选6篇），欢迎阅

读，希望大家能够喜欢。

英语七年级教学反思1

期中考试过后，学生各科的学习兴趣明显降低了很多，课堂上就

会出现各式各样的学生。如：有的学生开始不学习或者根本不把老师

的话放在心上，有的甚至根本就不听老师的，一付吊儿郎当的样子。

课堂很明显就很难上，通过两周的教学，深刻体会到在期中考试之后

的课堂设计中备学生的重要性。因此在过去的两周立下了很大的工夫

去理清新教材的脉络和两个班的学生。

一、新课标要求我们，要关注学生的课堂生活，使英语课堂成为

快乐、美好、探索学习的摇篮；成为独立思维，发现学生闪光点的阵

地。通过生动活泼的课堂教学，培养学生学习英语的兴趣，提高学生

自主学习的能力和用英语进行实际交际的能力。在教学方法上要在过

去成功教法的基础上求发展。

同时我认为在课堂设计中还要根据学生的实际情况具体问题具体

分析。我所教的两个班级，七年级9、10班学生有不同的特点，对于

10班，男孩多，课堂气氛特别活跃，有时一发难收。我便思考一些方

法去有效的控制课堂，如采用多表扬、多集体操练等。

二、在教学内容上首先以单元为单位对本单元的基础知识、语言

结构、主要话题、主要任务、学习策略以表格形式展示。然后依据教

材内容，设计贴近学生生活的活动内容。我们初一备课组采用个人备

课与集体备课相结合。分工备课，搜集材料，设计任务，资料共享。

这种方式，既节省了时间又提高了效率，受到了事半功倍的效果。

三、评价是英语课程的重要部分。它的作用在于使学生在英语学

习过程中不断地体验到自己的进步和成功，从而建立起学习的自信和

综合运用语言能力的提高。新的课程标准要求我们变单一的考试评价

为多元化、多层次评价。除了看学生的考试成绩外，对学生的平日作

业、课内表现、学习策略、语言实践都应关注。

四、在作业布置方面，采用了科学精炼高效的方法。在英语学习

重要遵循一定的规律，一个单词度四遍可以记住，就不需要都十遍。

同时作业贴近学生日常生活，让他们在快乐中完成学习任务。

总之我会在今后的英语教学中做到让学生“在乐中学，在学中

乐”。

英语七年级教学反思2

本学期，我担任七年级的英语教学工作，使用人教版的英语教材，

通过上学期的教学，学生的知识面提高了，基础好的学生有的知识不

用讲、练，基础差的学生没有兴趣，练了也不会，我很着急，不知顾

哪些学生好，而新课程改革是强调课程要促进每个学生身心健康的发

展，培养学生良好的品质的终身学习的能力，新课改倡导建设性学习，

注重科学探究的学习，关注体验性学习，提倡交流与合作、自主创新

学习，课程改革的成败关键在于教师，教师是课程改革的实施者，作

为教师的我必须做好充分的准备，学习新课程改革理论，更新教学观

念，迎接新课改的挑战。下面简单地回顾一下今学期所做的一些英语

教学工作。

一、面向全体学生，为学生全面发展和终身发展奠定基础。

1、创设各种情景，鼓励学生大胆地使用英语，对他们在学习过程

中的失误和错误采取宽容的态度。在教学过程中，每个需要掌握的知

识点，我都从差生入手，使他们掌握最基本的知识的同时，注意拓宽

知识面，关注优生的情况，给他们自主学习和直接交流的机会。

2、为学生提供自主学习和直接交流的机会，以及充分表现和自我

发展的一个空间。

3、鼓励学生通过体验、实践、合作、探索等方式，发展听、说、

读、写的综合能力。

4、创造条件让学生能够探究他们自己的一些问题，并自主解决问

题。

二、关注学生情感，创造民主、和谐的教学气氛。

学生只有对自己、对英语及其文化有积极的情态，才能保持英语

学习的动力并取得成绩，刻板的情态，不仅会影响英语学习的效果，

还会影响其它发展，情态是学好英语的重要因素，因此我努力创造宽

松民主、和谐的教学空间，做到：

1、尊重每个学生，积极鼓励他们在学习中的尝试，保护他们的自

尊心和积极性。

2、把英语教学与情态有机地结合起来，创造各种合作学习的活动，

促进学生互相学习，互相帮助，体验成就感，发展合作精神。

3、关注学习有困难的或性格内向的学习，尽可能