恐龙世界教案一等奖.docxVIP

  1. 1、本文档共28页,可阅读全部内容。
  2. 2、有哪些信誉好的足球投注网站(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
  5. 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
  6. 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们
  7. 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
  8. 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多

恐龙世界教案一等奖

1、恐龙世界教案一等奖

运动目的:

1、有自动探讨恐龙机密的努力性,能英勇表达对恐龙的熟识。

2、开端相识恐龙的生存习惯、外形特色等。

运动预备:

1、有关恐龙的课件。

2、幼儿网络的有关恐龙的图片、册本、玩具和VCD等。

运动内容:

一、参不雅恐龙博览会,引发幼儿到场运动的爱好。

1、师:小朋侪你们喜好恐龙吗?本日先生把恐龙的图片、玩具、图书部署了一个恐龙博览会,请小朋侪去参不雅一下,然后说说你看到了些什么恐龙?知道些它们的什么机密?

2、幼儿参不雅博览会。

二、借助多媒体,让幼儿开端相识恐龙的生存习惯、外形特色等。

1、让幼儿相互先容本身知道的恐龙及别的们的生存习惯、外形特色。

2、让幼儿向全班幼儿先容恐龙的生存习惯、外形特色等。

(1)霸王龙

1、请幼儿说说对霸王龙的熟识。

2、师:哦,你们瞧,本日霸王龙也来了,那让它来本身先容一下好吗?(播放霸王龙课件)

(2)梁龙

1、幼儿先容

2、师:你先容的真不错,那让我们来找一下梁龙本日有没有来?

3、幼儿答复:来了。

4、幼儿手工制作师播放有关梁龙的课件。

(3)剑龙

1、播放剑龙的啼声。

2、师:那是谁的啼声呀?哦,原来是剑龙。那我们来听一下剑龙的先容吧。

3、师播放有关剑龙的课件。

4、师:听完了它的先容你们另有什么题目要问吗?

5、幼儿提问。

(4)鱼龙

1、师:瞧,那是谁在向我们游来?

2、幼:鱼;

海豚

不合错误,是鱼龙

3、师:那让我们来看一下那位小朋侪是说的精确的?

4、师播放有关鱼龙的课件。

(5)翼龙

1、师:你们知不知道哪种恐龙是在天上飞的?

2、幼儿答复。

3、师:那它和鸟一样吗?

5、幼儿答复。

6、让我们来听听它本身说的吧。

7、播放有关翼龙的课件。

(6)三角龙

1、播放媒体

2、师:为什么它叫三角龙?

(7)媒体出示种种恐龙的图片,请幼儿说说是否认识这些恐龙。

三、旁观恐龙录像。

1、师:我们知道了那么多恐龙的常识,那你们想不想一路回到恐龙时期看看?

2、幼:想。

3、那请每个小朋侪对你边上的小朋侪说出三种恐龙的名字那样我们就可以进入光阴地道回到恐龙时期了。

4、幼儿相互说出三种恐龙的名称。

6、师播放恐龙影片,幼儿旁观。

四、玩恐龙拼图嬉戏

1、师:适才我们回到了恐龙时期危险不危险呀?

2、幼:危险。

3、师:先生适才还受到了一份恐龙们送给我们小朋侪的礼品,恐龙拼图。(出示恐龙拼图)它们要我们用最快的速率的把它拼出来,小朋侪你们可以做到吗?

幼:可以。

4幼儿四人一组进行拼图。

五、运动竣事

师:好了,没有拼好的小朋侪待会儿回课堂我们还可以再拼。

2、恐龙世界教案一等奖

教学目标

1.学问与技能:了解恐龙的种类及生活环境,分析恐龙的形状特点,能够用绘画的方法表现自己喜爱的恐龙。

2.过程与方法:学生在观看、观赏、分析、体验的过程中,了解恐龙的形状特征及生活环境。学生分析出恐龙的造型特点。结合图片、视频、立体造型创设情景,利用绘画的方法表现恐龙。

3.情感、态度和价值观:唤起学生的环境忧患意识,表达学生喜爱生命之情

学情分析

《恐龙世界》属于《义务教育小学美术新课标》学习中的造型·表现领域,“恐龙”是孩子们特别感兴趣的话题,他们从小就宠爱玩恐龙玩具,听关于恐龙的故事,看有关恐龙的动画片。因此从题目上就很简单激发学生学习的兴趣,引起学生的探究欲望。教学中教师充分利用相关的图片,引导学生了解恐龙的相关学问,重点帮忙学生了解霸王龙、三角龙、翼龙、雷龙等形状特征。通过学生的观看、记忆、表现恐龙的探究过程,培育学生喜爱科学、喜爱生活、关注环境,训练他们的观看、记忆、表现力量。

重点难点

1、教学重点:运用绘画的方法表现恐龙。

2、教学难点:恐龙的动态造型及合理地组织画面。

教学过程

一、情境导入:(摸一摸)

文档评论(0)

156****1993 + 关注
实名认证
文档贡献者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档