第8课 推翻帝制 民族觉醒 第一课时（教学设计）-2023-2024学年五年级下册《道德与法治》优质教学教学设计+教案（统编版）.docx

第8课推翻帝制民族觉醒第一课时（教学设计）-2023-2024学年五年级下册《道德与法治》优质教学教学设计+教案（统编版）

授课内容

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授课时间

教学内容

本节课为人教版五年级下册《道德与法治》第8课“推翻帝制民族觉醒”的第一课时。课程内容主要围绕辛亥革命及其对中国历史的影响展开，具体包括：

1.孙中山和同盟会的革命活动。

2.辛亥革命的过程及其重要事件，如武昌起义、南京临时政府的成立等。

3.辛亥革命对中国历史的影响，特别是推翻了两千多年的封建帝制，建立了民主共和国。

4.学生通过本节课的学习，能够理解辛亥革命的历史意义，认识到推翻帝制、实现民族觉醒的重要性。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要是培养学生的法治观念和历史意识。通过学习辛亥革命的过程及其对中国历史的影响，使学生理解法治精神的历史渊源，认识到推翻帝制、实现民族觉醒的重要性。同时，通过分析孙中山和同盟会的革命活动，让学生了解历史人物对社会发展的推动作用，培养他们的历史责任感和使命感。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：五年级的学生在之前的课程中已经学习了中华民国的建立、孙中山的主要思想和革命活动等历史知识，对中国的近代史有了一定的了解。同时，学生对法治观念、民主思想等也有了一定的认识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：五年级的学生求知欲较强，对历史事件充满好奇心。在学习过程中，他们能够通过阅读、讨论等方式主动获取知识。部分学生具备较强的分析问题和独立思考的能力，能够从多角度审视问题。此外，学生的学习风格多样，有的偏好视觉学习，有的偏好动手操作，有的偏好小组合作。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在本节课的学习中，学生可能对辛亥革命的具体过程和影响难以理解，特别是对于历史事件之间的关联和意义。此外，学生可能对孙中山和同盟会的历史地位和作用认识不足，难以充分把握课程的核心内容。因此，在教学过程中，教师需要针对这些困难和挑战，设计生动有趣的教学活动，引导学生深入思考，提高他们的历史素养和分析问题的能力。

教学方法与手段

1.教学方法：

1.1讲授法：通过讲解辛亥革命的历史背景、过程及其影响，使学生掌握相关知识。

1.2讨论法：组织学生讨论孙中山和同盟会的革命活动，引导学生从不同角度分析问题，提高他们的思考能力。

1.3案例分析法：分析具体的历史事件，让学生了解辛亥革命对中国历史的重要意义。

2.教学手段：

2.1多媒体设备：利用多媒体课件展示辛亥革命的历史图片、视频等，增强学生的直观感受，提高学习兴趣。

2.2教学软件：运用教学软件辅助教学，进行历史场景模拟，让学生身临其境，更好地理解课程内容。

2.3网络资源：引导学生查阅相关网络资源，丰富学习内容，拓宽视野。

教学过程

1.导入新课（5分钟）

大家好，今天我们要学习的是五年级下册《道德与法治》第8课的第一课时，课题是“推翻帝制民族觉醒”。首先，请同学们翻开课本，阅读第26页的内容，了解本节课的主要内容。接下来，我们来做一个小游戏，请同学们分享一下你们知道的历史上有哪些著名的革命家？他们为国家的独立和人民的解放做出了哪些贡献？

2.讲授新课（20分钟）

（1）请大家看课本第26页的图片，这是同盟会的成员，他们是中国近代史上的一群英勇的革命者。现在，请同学们思考一下，为什么说孙中山是伟大的革命先行者？他有哪些革命活动和贡献？

（2）接下来，我们来学习辛亥革命的过程。请大家阅读课本第27页的内容，了解辛亥革命是如何爆发的，以及它在中国的历史进程中起到了什么样的作用。在这个过程中，发生了许多重要的历史事件，如武昌起义、南京临时政府的成立等。请同学们挑选一个自己最感兴趣的事件，简要分享一下它的经过和意义。

（3）现在，请大家思考一下，辛亥革命对中国历史产生了哪些深远的影响？它推翻了两千多年的封建帝制，建立了民主共和国，这是中国历史上的一次重大转折。那么，这场革命对我们的生活有哪些直接和间接的影响呢？

3.课堂讨论（10分钟）

（1）请同学们分成小组，针对本节课的学习内容，展开讨论。每个小组选一个组长，负责组织讨论并总结发言。讨论结束后，每个小组派一名代表进行分享。

（2）讨论议题：

①孙中山为什么被称为伟大的革命先行者？

②辛亥革命的过程是怎样的？发生了哪些重要事件？

③辛亥革命对中国历史产生了哪些影响？

4.总结与反思（5分钟）

通过本节课的学习，我们了解了辛亥革命的历史背景、过程及其影响。请大家回顾一下，本节课我们学到了哪些知识？有哪些收获？同时，请大家思考一下，如何将辛亥革命的精神融入到我们的日常生活中，为实现中华民族的伟大复兴贡献自己的力量？

5.课后作业（课后自主完成）

请同学们结合本节课的学习内容，完成课