Unit 5 A Delicate World 单词教学教学设计-2023-2024学年高二英语外研版（2019）选择性必修第二册.docx

Unit5ADelicateWorld单词教学教学设计-2023-2024学年高二英语外研版（2019）选择性必修第二册

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：高二英语外研版（2019）选择性必修第二册Unit5ADelicateWorld单词教学

2.教学年级和班级：高二英语（1）班

3.授课时间：2023年11月20日

4.教学时数：45分钟

二、教学内容与目标

1.教学内容：

（1）单词：precise,arbitrary,alter,aspect,attribute,susceptible,tolerate,vulnerability,genuine,vulnerable,substantial,prior,genuine,diverse,intricate,delicate.

（2）短语：inasense,tosomeextent,inaway,toacertaindegree.

2.教学目标：

（1）能够正确拼写并理解上述单词及短语的含义。

（2）能够运用所学单词和短语进行简单句子构建，提高阅读和写作能力。

三、教学方法与步骤

1.教学方法：

（1）情境教学法：通过设定相关情境，让学生在实际语境中学习和运用单词。

（2）交际教学法：引导学生进行小组讨论，提高口语表达能力。

2.教学步骤：

（1）导入：通过展示一张delicate的图片，引导学生思考delicate的含义，为新课导入做好铺垫。

（2）单词教学：分别讲解每个单词的含义和用法，让学生进行跟读和模仿。

（3）短语教学：讲解短语的含义和用法，让学生进行跟读和模仿。

（4）语境练习：设置相关情境，让学生运用所学单词和短语进行句子构建。

（5）小组讨论：引导学生进行小组讨论，运用所学单词和短语进行口语表达。

四、作业布置与反馈

1.作业布置：

（1）抄写本节课所学单词和短语。

（2）运用所学单词和短语写一篇小短文。

2.作业反馈：

（1）检查学生作业完成情况，及时纠正错误。

（2）挑选优秀作业进行表扬和展示。

五、教学反思

本节课结束后，教师应认真反思教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学策略，以提高教学效果。同时，关注学生的学习兴趣和需求，不断优化教学内容和方法，提高教学质量。

核心素养目标

1.语言能力：通过单词和短语的学习，提高学生的英语词汇量和语言运用能力，使其能够在实际语境中正确使用所学单词和短语。

2.文化意识：通过学习与delicate相关的内容，使学生了解西方文化中对delicate的理解和运用，提高学生的跨文化交际能力。

3.思维品质：通过小组讨论和语境练习，培养学生的批判性思维和创造性思维，使其能够独立思考和解决问题。

4.学习能力：通过自主学习和合作学习，提高学生的学习兴趣和动力，培养学生的自主学习和合作学习能力。

重点难点及解决办法

1.重点：

（1）单词的记忆和理解：如何帮助学生记住并理解precise,arbitrary等单词的含义和用法。

（2）短语的运用：如何让学生能够熟练运用inasense,tosomeextent等短语进行句子构建。

2.难点：

（1）单词的拼写和发音：如何帮助学生正确拼写和发音precise,arbitrary等单词。

（2）短语的搭配：如何让学生掌握inasense,tosomeextent等短语的正确搭配和运用。

解决办法：

1.针对重点，采用情境教学法和交际教学法，通过设置相关情境和小组讨论，让学生在实际语境中学习和运用单词和短语，提高其语言能力和思维品质。

2.针对难点，采用视觉辅助教学和听力练习，通过展示图片和播放音频，帮助学生正确拼写和发音单词。同时，通过示例和练习，让学生掌握短语的正确搭配和运用。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.教学方法：

（1）情境教学法：通过展示图片和视频，设定相关情境，让学生在实际语境中学习和运用单词和短语。

（2）交际教学法：引导学生进行小组讨论和角色扮演，提高口语表达能力和跨文化交际能力。

（3）任务型教学法：设计具体任务，让学生运用所学单词和短语完成任务，提高学生的综合语言运用能力。

2.教学活动：

（1）单词和短语接龙游戏：学生分组进行接龙游戏，巩固记忆并提高运用能力。

（2）小组讨论：学生分组讨论单词和短语在实际情境中的运用，促进互动和思维能力的培养。

（3）角色扮演：学生分组进行角色扮演，模拟实际场景，运用所学单词和短语进行对话。

3.教学媒体使用：

（1）图片和视频：利用多媒体展示相关情境，增强学生对单词和