北师大三年级数学上册课件-小学估算的要点.docx

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[北师大版三年级数学上册课件]小学估算的要点

课件网权威发布北师大版三年级数学上册课件，更多北师大版三年级数学上册课件相关信息请访问课件网。【导语】精心设计的课件，在教学中能起到组织教学、激发兴趣、启迪思维的作用，同时它也能促使学生以旺盛的精力、积极的态度主动探索，下面是大范文网整理的北师大版三年级数学上册课件，希望对你们有帮助。

教学内容：

北师大版《义务教育课程标准实验教科书》三年级上册86、87页。

教学目标：

1、通过解决实际问题，让学生经历对生活中某些现象进行判断、推理的过程，激发学生学习兴趣，增强应用意识。

2、借助列表整理信息，并对生活中某些现象按一定的方法进行推理，培养学生初步的逻辑推理能力。

3、能有条理地表达自己思考的过程，与同伴进行交流，培养合作意识。

教学重点：

利用表格进行生活中的推理。

教学难点：

借助列表整理信息，按照一定的方法进行推理。

教学过程：

一、创设情境

师：老师一直听说我们班的小朋友最能干，今天终于有机会和你们一起研究数学问题，我真的很高兴！

师：你们看，我这里有一支白色粉笔和一支红色粉笔（展示粉笔），我把它们分别放在两只手上，藏在身后，谁来猜一猜，我的右手可能拿着什么颜色的粉笔？

师：请3名学生猜一猜。（学生可能说老师右手拿着红粉笔，也可能说老师右手拿着白粉笔。）

师：有几种可能性呢？

生：两种。（肯定学生的回答。）

师：现在，老师给你们一个信息：红粉笔不在左手。谁能准确猜出我手中分别是什么颜色的粉笔？

请一名学生猜出来：老师右手拿着红粉笔，左手拿着白粉笔。

师：真不错！（展示手中的粉笔）说说你是怎么判断的？

生：因为红粉笔不在左手，所以红粉笔一定在右手，那么左手一定拿着白粉笔。

师：说得真好！在生活中，我们常利用一些已知信息进行推理、判断。今天，这节课我们就一起来学习有趣的数学问题——生活中的推理。（出示课题）板书

二、新授

1、教师：老师从智慧老人那里了解到这样一件事（出示例1前半部分）：“学校组织了足球、航模和电脑兴趣小组，淘气、笑笑和小明分别参加了其中一项。”

师：你知道“淘气、笑笑和小明分别参加了其中一项”表示什么意思吗？

生答

师：现在知道他们可能在哪个兴趣小组吗？谁来说一说？

学生纷纷发

学生甲：淘气可能参加足球组，因为他是一个很顽皮的男孩子。

学生乙：淘气可能参加航模组，男生都喜欢玩航模。

学生丙：淘气还可能参加电脑组。……

教师：可能性太多了！我们无法准确判断了。幸好智慧老人还给我们提供了几条信息（出示例1完整信息）：“淘气喜欢航模，小明不是电脑组的，笑笑不喜欢足球。”我们来读一读。

全班齐读。

师：“笑笑不喜欢踢足球”，从这句话中你知道了什么？

生：笑笑有可能参加了电脑小组，也有可能参加航模小组。

教师：现在，请你们在心里默默地思考：这三句话能让你判断出什么？（给学生30秒的独立思考时间）

生自由答

可能会说出：淘气喜欢航模，笑笑喜欢电脑，小明喜欢足球。根据学生回答板书。像这些通过文字叙述而得出结论的方法我们把它叫做文字推理。（板书文字推理）

2、师讲解表格法

师：刚才同学们介绍了自己的方法，老师这里也有一种方法，你们想了解吗？

生：想！

师：（边贴表格边讲）我是用表格的方法进行推理的。第一行依次写上兴趣小组的名称，第一列分别写上他们的姓名。注意：填写表格时要有序整理信息。“笑笑不喜欢踢足球”我们就在这一格画×。“小明不是电脑兴趣小组”该怎么在表格中体现呢？

生：在小明的第三格画×。

师：“淘气喜欢航模”就在表格里淘气所对应的航模的格子里画∨。

师指着淘气第三格问，这里该画什么？

生：画×。

师：为什么？

生：因为淘气喜欢航模，他就不可能喜欢电脑

师：你还能在哪里画×？为什么？

生：因为淘气喜欢航模，他就不可能喜欢电脑，也不可能喜欢足球。

师：表格完成了吗？

生：没有。

师：谁来把表格继续完成？

生：在小明的第一格画∨，第二格画×；笑笑第二格画×，第三格画∨。

师：通过列表，我们推理得出淘气喜欢航模，笑笑喜欢电脑，小明喜欢足球。我们把这种通过列表得出结论的方法叫做列表推理（板书列表推理）