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二年级音乐教案《金孔雀轻轻跳》

【教学内容】儿童歌曲《金孔雀轻轻跳》

【教学对象】小学二年级上册

【教学用具】多媒体课件电子琴等

【教学目的】

1、通过表演歌曲《金孔雀轻轻跳》，从音乐中感受所描

绘的动物形象，使学生能够理解本课的主题——美丽的动物，

提高保护动物的意识。

2、能用优美、甜美的声音演唱歌曲并尝试用不同的方

式来表现本曲。

3、学习并表演傣族舞蹈动作，初步了解傣族音乐与风

俗，加深对民族音乐的热爱

【教材分析】

《金孔雀轻轻跳》是一首具有傣族民歌风格的歌曲，2/4

拍，一段体。曲调清新、优美，旋律多以三、五度进行，节

奏自然、流畅，描绘出一幅傣族小男孩小女孩与孔雀翩翩起

舞的画面，整首歌曲如同描绘了一副秀丽的图画，给人留下

美好的遐想与回味。

【教学重点】

启发学生用优美的声音演唱歌曲《金孔雀轻轻跳》，感

受傣族歌曲，了解傣族的风情。

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【教学难点】

能从音乐中感受孔雀优美的形象，并用舞蹈动作表现出

来，进一步培养学生爱护动物、保护环境的思想。

歌曲中同节奏、同歌词，不同旋律的最后两个乐句的比

较。

【教学过程】

一、导入新课

１、让学生想想以前所学的少数民族歌曲，说出是哪个

民族的，并唱一唱，通过对所学过的少数民族歌曲的复习，

唤起学生对民族音乐的学习兴趣。

２、谈话引题：

师：“刚才同学们回忆了我们学唱过的少数民族歌曲，

下面老师放一段音乐，听完后你们要说说这又是哪个民族的

音乐？”播放葫芦丝曲《金孔雀轻轻跳》，并引导学生进行

律动。

所听音乐是傣族的音乐。

师：这段音乐表现的是什么动物？

3、看孔雀，学孔雀，说孔雀

课件出示孔雀图片，之后模仿孔雀的走、开屏等动作。

说一说孔雀：孔雀不仅漂亮，而且还代表吉祥如意，在

我国的少数民族中，有一个民族还把它当做自己民族的象征，

你们知道是哪个民族吗?(傣族)

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二、多维感悟，探究学习

一）感悟傣族的民族文化

1、介绍傣族乐器

象脚鼓：一种打击乐器。下面我们一起来打几条节奏，

好吗？

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