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心理教育活动课教案【5篇】

活动目标：

1、知道可怕的感觉人人都会有

2、能够想方法消退可怕的心理，学会战胜可怕

活动预备：

1、绘本《我好可怕》

2、事先让幼儿和家长合作记录下自己最可怕的实物或场景，

活动过程

1、小熊的可怕：出示小熊请幼儿观看它的表情，猜猜它怎么啦？可能发生了什么事？

2、我的可怕请幼儿说说自己怕什么？为什么会可怕？可怕时你心里有什么感觉呢？

小结：

每个人都有可怕的时候，可怕时冷冷的紧紧的不舒适的感觉，可怕时我会哭，我会躲起来，你喜爱这种感觉吗？

1、我不可怕请幼儿争论怎样才能让我们不可怕呢？(遇到凶狠的动物时，我们可以离它远一点，爱护好自己，像打雷一样有很大的声音时，我们可以捂上耳朵，也可以找些事做一做，而水，电刀等，我们要当心使用哦！

2、小熊不可怕

你们都想到了好方法，变成英勇的孩子了，小熊有没有变得英勇呢，我们一起来看看小熊想到了什么方法。

心理安康活动设计教案篇二

一、活动目标：

引导幼儿正确熟悉“黑”，并学习用各种方法克制怕黑的心理障碍。鼓舞幼儿平常积极动脑，不害怕，不退缩，勇于克制各种困难。培育幼儿独立入睡的好习惯，提高自理力量。

二、活动预备：

将活动室一端用黑布、大型木板等布置成黑乎乎的山洞。与幼儿人数相等的动物玩具，小猫头饰若干，猫妈妈的胸饰一只。音乐磁带一盒。课件动画片《小兔迷路了》

三、活动过程：

（一）以嬉戏的口吻和形式导入活动

１．教师：“小猫们，今日妈妈带你们到那边森林里去玩，我们一边唱歌一边走吧！”（伴随《找小猫》的音乐，幼儿做律动进入场景）

２．教师：“草地上真舒适，小猫们和妈妈一起坐下来休息一会儿，妈妈给你们讲一个故事。”

３．播放动画片《小兔迷路了》：从前，有一只得意的小兔跟着妈妈一起到森林里去采蘑菇，它看到漂亮的鲜花，美丽的蝴碟可快乐了。它一会儿去闻闻鲜花，一会儿扑蝴蝶，结果找不着妈妈啦。走啊走，小兔来到一个山洞里，里面黑得什么也看不见，小兔可怕极了，太阳落山了，夜深了，小兔找不着妈妈多难过呀，它大声地哭起来：“妈妈，妈妈……”。

（二）营救小动物，鼓舞幼儿不怕黑

1、发觉状况通过小动物的呼救声及教师对黑洞内发生状况的描述，让幼儿感知发生的事情，激起幼儿救小动物的欲望。

（1）（伴随着音乐，以远处传来一阵阵小动物的呼救声）

教师：“咦，好象有什么人在哭，你们听，是谁在喊救命？小猫们，你们千万别动，妈妈去看看。

（2）教师渐渐走到山洞口，认真往山洞里看，说：“呀，这里有个山洞，里面很黑，什么也看不见。对，声音就是从这里发出来的。哎呀，这个洞口这么小，我钻也钻不进去，怎么办呢？里面究竟发生了什么事情？这黑洞洞的山洞里究竟是谁在哭呀？小猫们，你们谁情愿帮妈妈进去看看。”

2．鼓舞幼儿克制怕黑心理，英勇地钻进山洞

（1）请胆大的幼儿做示范（3-4人），并说说自己可怕不可怕，以及自己是怎样克制可怕的。

（2）交谈，了解可怕的幼儿的心理状况，教师对他们进展疏导。

心理安康活动设计教案篇三

一、活动目标：

1、初步了解“生气”对人的影响，获得消退这一消极心情的方法。

2、能关注自己的心情，有积极调整自己心情的愿望。

二、活动预备：

1、图片，PPT；

2、木偶；

3、关于各种消气方法的卡片

三、活动过程

（一）观看表情：

意图：导入主题，了解生气是一种不良心情。

1、小兔怎么了？你是从哪里看出来的？

2、生气会让人怎么样？

3、小兔可能为了什么事生气呢？（联系生活阅历）

4、看一看、听一听，小兔究竟怎么了？

（二）故事争论

意图：梳理阅历，积存消退生气心情的方法。

1、小兔生气的时候做了些什么？这样做有用吗？

2、怎样才能让小兔消气呢？（与木偶互动）

3、看一看，小兔用了哪些方法消气？（幼儿分散观看图片，教师巡回指导）

小结：深呼吸能使人冷静、放松；向关怀自己的人说诞生气的缘由能得到劝慰和帮忙；想想别人的好，会很快遗忘不快乐的事。.。小兔用了这些好方法，心里的气全消了。

（三）嬉戏共享

意图：迁移生活，知道要保持开