第9课《从百草园到三味书屋》（课件）七年级语文上册（统编版2024）.pptxVIP

从百草园到三味书屋;导入;学习目标;;鲁迅(1881—1936),原名周树人,字豫才,浙江绍兴人,文学家、思想家和革命家。1918年5月,首次用笔名“鲁迅”发表中国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》,奠定了新文学运动的基石。

;小说集：《呐喊》《彷徨》

历史小说：《故事新编》

散文诗集：《野草》

散文集：《朝花夕拾》

杂文集：《坟》《华盖集》;这篇散文写于1926年9月18日。“三·一八”惨案以后，鲁迅被北洋军阀列入通缉的北京文教界五十人名单。因此他无法公开与北洋军阀作斗争，被迫于1926年应厦门大学的邀请离开北京。鲁迅到厦门大学时正值暑期，学生还没开学。鲁迅在辗转流徙，心情苦闷的时候经常回忆起少年时的往事，就写了这篇散文发表于《莽原》上，发表时加的副标题是“旧事重提之六”。;《朝花夕拾》是一部散文集，共收录了10篇文章，大部分是作者回忆自己童年、少年时代生活的。写这些文章时鲁迅已经40多岁了，这部散文集题名为《朝花夕拾》，意思是早上的花到晚上才拾取，晚年时回忆起少年时代的事。

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窜：cuàn

觅：mì，寻找

跪：guì，两膝着地，腰和股都伸直

拗：?o，弯曲，弯转。

确凿：quèzáo，真实、确定，不容怀疑。

轻捷：qīngjié，动作轻快敏捷。;云霄：yúnxiāo

倘若：tǎngruò，如果、假使

鉴赏：jiànshǎng，对文物、艺术品等的鉴定和欣赏

啄食：zhuóshí,[指鸟]用嘴取食

和蔼：héǎi,性情温和，态度可亲

恭敬：gōngjìng,对尊长贵宾谦恭而有礼;质朴：zhìpǔ,朴实；不矫饰

博学：bóxué,学识渊博，知道的多，了解的广，知识丰富。

渊博：yuānbó,精深而广博，形容知识广且深，博学多才。

倜傥：tìtǎng,洒脱;不拘束。

淋漓：línlí,形容充盛、酣畅。;盔甲：kuījiǎ，古代战士的护身服装。

绅士：shēnshì，旧时在地方上有财有势或得过一官半职的人，以地主和退职官僚居多。

人迹罕至：rénjìhǎnzhì，人很少到的地方。指偏僻荒凉的地方很少有人来过。

人声鼎沸：rénshēngdǐngfèi，形容人群的声音吵吵嚷嚷，就像煮开了锅一样。;百草园;;1、揣摩标题的含义，从题目中，我们可以看出文章讲了什么???;2、按“百草园”在前、“三味书屋”在后的时间和空间顺序，将课文分成几部分？;百草园;第一部分写百草园是“我”的乐园。体现在哪几个方面？;菜畦、石井栏、皂荚树、桑椹、鸣蝉、黄蜂、叫天子、油蛉、蟋蟀、蜈蚣、斑蝥、何首乌藤和木莲藤、覆盆子等14种景物。

;这些景物是通过什么词语连在一起的？按什么顺序写的？

;百草园的自然景物和乐趣;单是

就有;;;;皂荚树;黄蜂;斑蝥;何首乌根;;阅读第7段，思考下列问题：;找出表示捕鸟动作的词，说说这些词的作用。;雪地面短棒竹筛秕谷长绳人鸟雀;第9自然段有何作用？怎样理解三个“也许……”句？;三味书屋;;;;从文中找出写三味书屋环境的句子，说说三味书屋的环境是怎样的？;寿镜吾先生是个怎样的人?;知识卡片;;作者选取了哪四个片段再现了怎样的私塾教育？（12-24段）;旧时读书跟现在有哪些不同？;关于提问“怪哉”一虫的故事情节（12-16段）;研读质疑---16段;关于到三味书屋后面的园玩的故事情节（17-19段）;关于到三味书屋后面的园玩的故事情节（17-19段）;师生读书和学生做戏画画的场面（21-24段）;作者为什么要写学生贪玩逃学的情节？;作者对三味书屋的感受是什么?;使用一两个词语概括三味书屋的生活，并结合课文说说你的依据。（P43思考探究一3）;本文写的“百草园”和“三味书屋”两部分之间是什么关系？表现了作者怎样的思想感情？;鲁迅为什么会对儿时的趣味印象如此深刻并作如此生动的描述呢？;鲁迅为什么会对儿时的趣味印象如此深刻并作如此生动的描述呢？;;写作特色;写作特色;小结;感谢您的观看