复式条形统计图（教学设计）-2023-2024学年五年级下册数学北师大版.docx

复式条形统计图（教学设计）-2023-2024学年五年级下册数学北师大版

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：五年级下册数学-复式条形统计图

2.教学年级和班级：五年级（下册），北师大版教材

3.授课时间：2023年3月15日，星期三，第2节

4.教学时数：45分钟

教学内容和目标：

-学生能够理解复式条形统计图的概念和作用。

-学生能够通过复式条形统计图来比较和分析数据。

-学生能够独立制作复式条形统计图。

教学资源和材料：

-学生教材《数学》五年级下册，北师大版

-复式条形统计图样例和数据表格

-彩色笔、剪刀、胶水等手工材料

教学过程和步骤：

1.导入（5分钟）：教师通过展示一个简单的条形统计图，引导学生回顾条形统计图的基本概念和作用。

2.新课导入（10分钟）：教师介绍复式条形统计图的概念，解释它与单式条形统计图的区别和作用。

3.示范制作（10分钟）：教师展示如何制作复式条形统计图，包括数据的收集、整理、绘图等步骤。

4.学生实践（10分钟）：学生分组合作，根据给定的数据表格，制作属于自己的复式条形统计图。

5.分享和讨论（5分钟）：学生展示自己的作品，全班同学一起比较和分析不同组的数据和统计图。

6.总结和复习（5分钟）：教师引导学生回顾本节课所学的内容，强调复式条形统计图的使用场景和注意事项。

教学评估和反馈：

-教师通过观察学生的制作过程和作品质量来评估学生对复式条形统计图的理解和应用能力。

-教师在课后收集学生的作品，进行点评和反馈，鼓励学生提出问题和思考。

教学延伸和作业：

-学生回家后，教师布置一道相关的作业题，要求学生独立制作复式条形统计图，并写下一段解题思路和心得。

-教师在下节课开始时，邀请学生分享自己的作业成果和体验。

二、核心素养目标

-逻辑推理：学生能够通过复式条形统计图来比较和分析数据，发展学生的逻辑推理能力。

-数据分析：学生能够理解复式条形统计图的概念和作用，提高学生的数据分析能力。

-空间观念：学生能够独立制作复式条形统计图，培养学生的空间观念和创新能力。

-问题解决：学生能够运用复式条形统计图解决实际问题，提升学生的问题解决能力。

三、学情分析

五年级的学生已经掌握了条形统计图的基本知识，具备了一定的数学基础。他们能够理解条形统计图的概念，并能够独立制作简单的条形统计图。然而，对于复式条形统计图，他们可能还不完全理解其概念和作用，以及如何制作复式条形统计图。

在知识方面，大部分学生已经掌握了条形统计图的基本知识，但是对于复式条形统计图，他们可能还不太熟悉。在能力方面，学生们的动手能力较强，能够独立制作简单的条形统计图，但是对于复式条形统计图的制作，他们可能还缺乏一定的技巧和能力。在素质方面，学生们的好奇心和学习兴趣较高，他们喜欢通过实践活动来学习，这有利于他们更好地理解和掌握复式条形统计图的制作。

在行为习惯方面，大部分学生上课认真听讲，能够按时完成作业，但是也有少数学生注意力不集中，学习态度不够积极。这对复式条形统计图的学习可能会产生一定的影响，因为对于这个新的知识点，需要学生们积极参与课堂活动，认真听讲，才能够更好地理解和掌握。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《数学》五年级下册教材，北师大版，以便跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与复式条形统计图相关的图片、图表、案例等视觉辅助材料，以帮助学生更好地理解概念和分析数据。

3.多媒体资源：收集与复式条形统计图相关的视频教程、在线演示等多媒体资源，以便在课堂上进行展示和讲解。

4.实验器材：准备足够数量的复式条形统计图制作材料，如彩色笔、剪刀、胶水等，确保每位学生都能动手制作和实践。

5.教室布置：根据教学需要，提前布置教室环境，设置合适的座位布局和展示区，以便学生进行分组讨论和展示作品。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料，包括复式条形统计图的PPT、制作教程视频、案例文档等，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕复式条形统计图的概念、作用和制作方法，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用在线平台或微信群功能，监控学生的预习进度，确保每个学生都完成了预习任务。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照预习要求，自主阅读预习资料，理解复式条形统计图的基本概念和制作步骤。

-思考预习问题：学生针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至在线平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法