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心理健康教育教育教案

一、目的：

现实和将来都要求人们从小学会认知，学会做事，学会共同生活，学会生存。

这些都与人的心理品质有关。假如没有较高的心理素养，就很难适应21世纪的剧烈竞争。现代社会的快速进步和进展也使得小学生的心理安康面临着更多更大

的压力和挑战。

社会的进展变化对学校培育的人才提出了更高的要求。

让同学们懂得不但要有强健的体魄，有猎取信息、加工信息和应用信息的力量，更要有安康的共性心理品质和良好的社会适应力量。

二、活动目标：

1、让同学们知道在学习和生活中经常会遇到挫折，人人都不行避开。

2、初步把握战胜挫折的方法，培育学生战胜挫折的力量。

3、每个人都应当以积极、安康的心态正确对待挫折，用勇于挑战自我的士气和毅力战胜挫折，取得胜利。

三、活动预备：

1、心理小测试题（抽奖纸条8张）

2、小花54朵（明天我供应）

四、活动过程：

（一）欢乐的花儿

同学们，万物滋润，百花盛开，听，大自然中花开的声音，多么奇妙，布满生气，布满活力，你的桌上也有一朵这样的花。

这朵漂亮的小花就代表你自己，花是漂亮的，你同样是漂亮的。

人人都说生命如花，让我们来欣赏一下花开的情景。

（放影像大屏幕上消失一朵、多朵开得绚烂无比的花）

教师（手指画面）：花儿在阳光、雨露的滋养下开得是如此漂亮。

生命如花，你手中那朵漂亮的小花仿佛就是你自己。

:我们人就像花儿一样，并非一路全是阳光和雨露，难免要经受“虫害”“风雨”，我们就是那在教师和家长的呵护下长大的花儿，又如何让我们这一朵

朵小花在风雨后绽放得更漂亮呢？

（二）心情变化

今日带来了个盒子。有几件礼物送给大家，要你自己用手伸进盒子里去取。（一个盒子有8张纸团，分别请每组选一位同学上去模，只能摸出一个，多则取消）大家看他们的表情。也让他们说说心理变化。）

（体情：你想知道里面有什么礼物？“奇怪”的情，焦急的情

手伸盒子之前“”的情，期盼的情

手触摸到礼物“怀疑、或可怕”的情，的情

拿出礼物“高或可怕”的情，他在取礼物的程中，体到了各种情，失落与喜悦，艳羡与沮，胜利与机遇）

（三）挫折与困

A、才大家也知道得到礼品而高，没有得到而沮，同我遇到困也免会泄气，我要学会持不懈的精神。

B、格言“我得坦途在前，人又何必因一点小障碍而不走路呢？迅”故事1放影像（海姐姐）

同学你遇到挫折和困是怎做的呢？同学手答复。

（A、泄法：打枕，写日B移法：到外面玩，做的自己喜的事

C、位法：人遇到此事，会怎做D、求助法：找人，找法）

名言是我的指路明灯，鼓励自己英勇地与挫折作斗争，可以多学点格言，名言。

心理安康教育教育教案2

教学目标

1、熟悉什么是起青春期。

2、熟悉青春期的身体发生的变化及如何正确迎接青春期的到来。教学重点：熟悉青春期的身体发生的变化，正确迎接青春期的到来。

教学难点

正确迎接青春期的到来。

教学过程

一、导入新课

1、找一找自己身体的各个部位有没有变化，或开头有了什么变化。

2、板书课题：迎接青春期的到来

二、新授

1、争论：

你们知道什么是青春期吗？

你身体的各个部位发生了什么变化？

2、师针对学生的发言小结

3、课堂总结：

（1）、快速长高。

（2）、心肺功能明显增加。

（3）、肌肉的发育非常快速

（4）、体重增加。

（5）、神经兴奋性加强。

4、为了今后的强健的身体，我们现在该怎么做？

归纳：

（1）、养成良好的习惯。

（2）、加强养分、合理安排饮食。

（3）、不吸烟，不喝酒。

（4）、保持正确的坐、立、走姿态。

（5）、加强体育熬炼。

（6）、爱护好嗓子，不大声喊叫。

心理安康教育教育教案3

课前提示：

每个人都有属于自己的内心世界，幼儿也不例外。幼儿不仅仅要满意简洁生理需要，更需要来自不同方面的爱。本课就是以这样一个主题，给大家呈现一个幼儿的世界。

活动目标：

重点目标：

1、让