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小学六年级上学期数学质量分析会

第一篇：小学六年级上学期数学质量分析会

六年级上学期数学个人教学工作总结

宋慧

取得的成绩，忙碌的一学期开始了，这一学期我担任六年级（2）

班数学和美术，以及学籍工作。上学期期末六年级(2)班参加考试人数

58人，有一人去银川看病，没有参加考试，总分4188.5分，平均分

72.22分，优秀率是25.9%，及格47人，及格率是81%。最高分98

分。排名第三，与六一班期末取得的成绩相比较还相差很远，我觉得

这学期我已经很用心在教了，虽然成绩不是很好，但是我会尽力做好

我的教学工作。这一学期带六年级我感觉自己的压力很大，每次都会

反思学生教不好怎么办，总结上学期的得失，我想在这里，实事求是

地来谈谈自己上课存在的问题，以及以后要采取的措施。

先来谈谈我和学生存在的问题:我教六年级二班的数学。说实在话，

虽然我是从五年级带上来的，今年刚开始我就感到压力很大。首先，

我从我自己自身谈起，我觉得学生教不好不全是学生的问题，与老师

平时的上课也有很大的关系。首先：我对学生的关心和爱护不够，平

时很少去亲近学生，有时候我会试着去接触他们，但觉得不知道如何

亲近才是好的。很少在学习中做他们学习和生活中的良师益友，时时

处处为人师表。对于我们班的留守儿童，我很少主动关心他们的点点

滴滴。其次：没有精心备课，上好课，我觉得我在课本的研究和钻研

上做的不是很到位。最后：从学生自身来说，学生对于数学的热爱程

度还不是很高，不是很感兴趣。在学习上，我们班的学生很少积极主

动的配合老师，配合一堂课，还有也存在基础较差的原因，我发现我

们班有一部分同学想学习但是学不进去，做题笔算能力很差，这也耽

误了很多的时间，导致班级总成绩提不上去。这些我都想到了，下面

我谈谈我这学期采取的措施。

在教学上，因为学生基础太差，我决定这学期

1、要制定班级管理制度，从学生行为习惯抓起，上课的时候要尽

量做到保证每一个学生至少学到30%。

2、学生成绩需要老师认真辅导，尽量能每次上课关注大部分学生。

尤其是中间的一部分学生，成绩有待提高的一部分学生。

3、在以后的教学中，我要尽量根据学生年龄特点和数学基础知识

精心设计教案。对于复习教案我会很认真的对待，希望我的孩子们在

每一次考试中都取得好成绩。

4、尽量在上课的五分钟内，出示五道口算题，让学生从计算中体

会学习数学的成就感。

5、每次单元测试完，让每一个学生学会写反思，写自己的不足和

老师教学中你听不懂的地方，经常抓，严抓，我相信只要自己付出了

学生的成绩肯定会有提高的。下面我再谈谈这学期的奋斗的目标。

这学期开学已经有五周了，我在这几周中，对于工作中的细节问

题，我会认真去完成。在工作中，我希望我能认真做好我的本职工作，

不迟到不早退。在抓学生常规方面，在学生管理方面，我是给班级制

定了班规，严要求，自上学期对学生抓常规教育以来，对一些顽皮的

学生（如邓建宁等）也给予鼓励，对这些孩子所犯的错误，我会紧抓

不放，对他们进行严厉的批评和耐心的教育；对一些涉及到生活中的

礼

仪规范我就利用课堂上的一些时间来教给他们。通过自己的努力，

我希望我带的学生会取得好成绩，在小升初的考试中学生能取得理想

的成绩，对于今后的路，我会谨慎地走好每一步，用自己的努力实践、

勇于探索使自己的业务素质和工作能力再上新的台阶！

在这学期的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，

发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天贡献自己的力量。为

六年级的毕业考时刻准备着。

第二篇：六年级上学期数学质量分析

六年级上学期数学质量分析

张红强

一、基本情况分析

本学期我担任六甲班数学教学任务。本班共有学生35人，其中男

生24人，女生11人。绝大多数学生基础知识不扎实，对数学比较感

兴趣，不肯动脑，探究精神差。大约有8名学生的学习情况很差，作

业需要老师不断督促，思维反应慢。尤其在数学最基本的计算上，底

子差，速度慢，方法混淆，令人惊讶。这就要求我不断探究、完善教

法，激发学生兴趣和潜能，使全体学生都乐学、爱学、想学数学，树

立学好数学的信心。同时，在面向全体学生的同时，要使不同的学生

在数学上有不同的发展，注意培养学生思维的开放性、灵活性、发散

性和独创性，使之善于思维，掌握有效的学习策略。

二、本次考试主