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《年妈妈》大班数学教案--第1页
《年妈妈》大班数学教案
《年妈妈》大班数学教案1活动目的：
1、初步理解年、月、日的概念，感知年、月、日之间的
关系；理解一年有12个月，一个月有30〔31〕天，一年共有
365天。
2、通过游戏，知道日历等是记录或查看日期的工具；学
习查看它们的方法。
3、培养幼儿观察和想象才能，开展幼儿的交往才能。
4、听音乐，尝试分辨乐曲的快慢和轻重，能跟着节奏律
动。
5、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的
乐趣。
年妈妈的故事
年妈妈的孩子真多呀，她给孩子起了一个奇怪的名字叫做
“日”。年妈妈到底有多少个“日”娃娃呢？数呀数呀，一共
有365个日娃娃。
这365个日娃娃住在一起吗？不是的，那么多的日娃娃挤
在一起怎么能行呢？于是，年妈妈就给它们盖了12座小房
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《年妈妈》大班数学教案--第1页
《年妈妈》大班数学教案--第2页
子，让所有的日娃娃分别住进这12座房子里，并且给这些房
子起名：一月、二月、三月……十二月。
咦？这些房子____起来有的大，有的小？而且还有一座很
小很小的房子，这终究是怎么回事呢？原来，一月、三月、五
月、七月、八月、十月、十二月房子住的娃娃多一些，每座房
子里有31个日娃娃。四月、六月、九月、十一月房子里住的
日娃娃少一些，每座房子里有30个日娃娃。那座很小的二月
房子里只住了28个日娃娃。
年妈妈是那么地疼爱自己的孩子，它常常担忧她的孩子因
贪玩儿而找不到家。于是，房子盖好了以后，年妈妈从一月房
子里开场数着自己孩子的名字：一月、二月、三月……从早数
到晚。当它数到第十二个月里的最后一个娃娃时，就要带她所
有的孩子到很远很远的地方，再也不回来了。到那个时候就会
有一位新的年妈妈，带着她自己的孩子又住进这十二座漂亮的
月房子里，重复过着同样的生活……
延伸游戏：
一、根据老师的规定1名幼儿扮演1月房子，去找自己房
子里住的几个日娃娃，找对后大月的日娃娃站着，小月的月娃
娃半蹲着、二月的月娃娃蹲着。
二、叫幼儿在日历上找到“六一儿童节”、“元旦”、
“春节”等日期，并说出她们都在那间房子里。
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《年妈妈》大班数学教案--第2页
《年妈妈》大班数学教案--第3页
活动反思：
通过以故事的形式展开，使幼儿比拟形象、直观的理解的
年、月、日之间的关系，活动中给幼儿提供了自主探究学习的
时机，幼儿的兴趣较浓重。
《年妈妈》大班数学教案2设计意图
这一活动来于生活。年历是家家户户都有的，是比拟常见
的，在年历中蕴涵着很多知识，特别是数学方面的知识，因此
我设计了这个教学活动，让幼儿学习理解生活中的数学，使数
学教学充满生活的气息。
活动目的：
1、通过活动，让幼儿知道一年有十二个月，有大月小月
之分。
2、学习使用年历查找日期。
3、鼓励幼儿大胆表述自己的发现，培养幼儿自主学习的
才能。
活动准备：
1、幼儿日常已观察过年历，有一定的知识经历。知道自
己的生日，认识汉字年、月、日。
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