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第一节力及其描述

第1课时力;栏目导航;一、力是什么

1.概念:力是一个物体对另一个物体的。力通常用字母表示。

2.特点:力不能离开物体而存在。一个力一定同时涉及两个物体,它们分别是物体和物体。?

3.甲物体对乙物体施力时,乙物体对甲物体也施力。即:力的作用是的。

二、力的作用效果

力的作用效果有两个:力可以使物体的发生改变,也可以使物体的

发生改变。?;分层训练;2.(2024云南模拟)关于力的作用效果,下列说法中正确的是()

A.面团能捏成各种形状是因为力能改变物体的运动状态

B.足球运动员一脚踢到足球时只改变了足球的运动状态,没有改变足球的形状

C.缝衣针被磁铁从沙发底下吸出来说明不接触的物体之间也能有力的作用

D.人压桌子,桌子没有变形说明人对桌子没有施加力的作用;3.下列力的作用效果有一个与其他不同的是()

A.将石头扔出去时手对石头的力

B.拧干毛巾时手对毛巾的力

C.骆驼对沙漠的压力

D.跳水运动员对跳板的压力

4.(2024盐城改编)2024年5月,我国科学家成功研发出微尺寸昆虫仿生机器人,机器人身体最长尺寸仅有2个食指指甲的宽度,大约cm。“昆虫”机器人前腿长后腿短,它前进的动力是靠两个前腿振动击打地面获得的,这说明力的作用是的。?;5.小华利用饮料瓶、气球、瓶盖、吸管等制作了一个简易喷气小车,如图所示。拔掉吸管口的塞子,气球向左喷气,同时小车会向右运动,说明物体间力的作用是的,也说明力能改变物体的,使小车前进的力的施力物体是。?;6.如图所示,(甲)、(乙)两图说明,力可以改变物体的;图(丙):一名同学穿上旱冰鞋用力推墙,发现自己向后方运动,说明物体间力的作用是。?;7.在如图所示的情景中,小孩用力推A船,A船受到力的作用而向左运动,同时小孩自己所乘坐的B船也向右运动,说明B船也受到力的作用,该力的施力物体是。说明了①力的作用是;②力可以改变物体的。?;8.请阅读下面的短文回答问题。

我们知道,力是物体对物体的作用。只要有力的作用,就一定有施力物体和受力物体,那么,如果一个物体是施???物体,它是不是也是受力物体呢?

两位滑冰的同学站在冰场上,甲同学推乙同学一下,乙同学运动起来,同时甲同学向相反方向运动起来;平静的湖面上,在甲船上的人推动了乙船,两船同时向反方向运动;在水面上放两个大木块,一个上面放磁铁,另一个上面放铁条,磁铁和铁条相互吸引,两个木块相互靠近。;请你回答下列问题:

(1)根据上文的阅读,你能得出的结论是.

(一条即可)。?

(2)举出在体育课上应用此结论的一个实例:.

。?;A;10.(拓展探究题)用厚玻璃瓶、带有细玻璃管的橡胶塞、容器和水,来证明玻璃瓶可发生微小形变。

器材的安装:;

操作的方法:;?

发生的现象:;?

玻璃瓶发生微小形变的原因:。?;11.将气球吹大,用夹子把口封紧,剪取一段10cm长的吸管,用胶带把它固定在气球上,将一根细绳穿过吸管水平拉直,两端固定。把气球封口的夹子松开,气体向后喷出,气球向前运动,说明了.

。运动过程中气球与吸管保持相对静止。如图所示是气球运动时每隔0.5s的频闪照片,则气球从A位置运动到B位置过程中做(选填“匀速”或“变速”)直线运动,实际路程是m,速度为m/s。?