人美版（2012）美术二年级下册第3课 认识身边的树 教学设计.docx

人美版（2012）美术二年级下册第3课认识身边的树教学设计

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容为人美版（2012）美术二年级下册第3课“认识身边的树”。教学内容围绕树木的基本特征、形态、色彩等方面展开，通过观察、描述、描绘等环节，使学生了解并掌握树木的基本画法。本节课与学生对自然环境的观察和表现已有知识紧密联系，结合一年级学过的简单图形绘制，让学生在已有基础上进一步提高对自然界美的感知和表现能力。教学内容主要包括：1.观察身边的树木，了解其外形、色彩特点；2.学习用线条和色彩表现树木，掌握基本的绘画技巧。

核心素养目标

重点难点及解决办法

本节课的重点在于培养学生观察自然、表现自然美的能力，通过认识树木的基本特征和绘画技巧，提升学生的美术表现力和创造力。难点在于如何引导学生观察细节，运用线条和色彩准确表现树木的形态和质感。

解决办法及突破策略：

1.利用多媒体展示不同种类的树木图片，引导学生观察并讨论树木的特征，提高其观察力。

2.教师现场示范绘画过程，强调线条和色彩的运用，为学生提供直观的学习模板。

3.设计分层练习，从简单到复杂，让学生逐步掌握绘画技巧，培养其自信心和耐心。

4.鼓励学生发挥想象，创作具有个性的树木作品，提高其美术创造力。

5.在学生练习过程中，教师巡回指导，针对个体差异给予针对性建议，帮助学生突破难点。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都备有人美版（2012）美术二年级下册第3课“认识身边的树”的教材，以便于学生跟随课堂进度学习。

2.辅助材料：准备树木图片、树木结构图解、树木绘画视频等多媒体资源，帮助学生直观了解树木的特征和绘画方法。

3.实验器材：无需特殊实验器材。

4.教室布置：将教室分为观察讨论区、绘画操作区，便于学生观察、讨论和绘画练习。布置展示区，用于展示学生作品，激发学生学习兴趣。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对“认识身边的树”的兴趣，激发其探索自然、表现自然美的欲望。

过程：

开场提问：“你们每天在校园里、回家的路上都会看到各种各样的树，那你们知道这些树都有什么特点吗？它们与我们的生活又有什么关系呢？”

展示校园内不同季节的树木图片，让学生初步感受树木的变化和美感。

简短介绍树木的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.树木基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解树木的基本特征、组成部分和生长原理。

过程：

讲解树木的定义，包括其主要组成元素如树干、树枝、树叶等。

详细介绍树木的组成部分和功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

通过观察校园内不同种类的树木，让学生更好地理解树木的实际形态和特点。

3.树木特征案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解树木的形态、色彩和质感。

过程：

选择几种典型的树木进行特征分析，如松树、柳树等。

详细介绍每种树木的背景、特点和绘画方法，让学生全面了解树木的多样性。

引导学生思考这些案例在绘画创作中的表现方法，以及如何运用线条和色彩描绘树木。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一种树木进行观察和讨论。

小组内讨论该树木的特征、绘画方法以及可能遇到的难点。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对树木特征的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括树木的特征、绘画方法及创作思路。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调认识树木、表现自然美的重要性。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括树木的基本特征、绘画方法等。

强调认识树木在美术创作和生活中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和表现自然美。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于树木的短文或绘制一幅树木绘画作品，以巩固学习效果。

学生学习效果

1.知识与技能：

学生掌握了树木的基本特征，如树干、树枝、树叶的形态和质感，能够运用线条和色彩描绘身边的树木。他们能够运用所学知识，创作出具有个性和创意的树木绘画作品，提高了美术表现力和创造力。

2.过程与方法：

学生通过观察、讨论、实践等环节，学会了如何观察自然，发现生活中的美。他们掌握了分析树木特征的方法，能够运用到其他自然景观的观察与表现中。此外，学生在小组合作中提高了沟通协作能力，学会了共同解决问题。

3.情感态度与价值观：

学生对自然美有了更深刻的认识，增强了保护环境、珍惜大自然的意识。他们在绘画创作中体验到美的愉悦，培