第7课 珍惜亲情 学会感恩 第一框（教案）高一思想政治《心理健康与职业生涯》高效备课精品教学设计（高教版2023·基础模块）.docx

第7课珍惜亲情学会感恩第一框（教案）高一思想政治《心理健康与职业生涯》高效备课精品教学设计（高教版2023·基础模块）

授课内容

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授课时间

教材分析

《心理健康与职业生涯》是针对高一学生的一部思想政治教材，本节课“第7课珍惜亲情学会感恩”是其中的一个重要部分。本节课通过引导学生理解亲情的可贵，学会珍惜和感恩亲情，培养学生的家庭责任感和感恩意识。内容主要包括亲情的珍贵、理解父母、孝敬父母等方面。在教学设计中，我将结合学生的实际生活经验，设计一系列富有启发性的问题和活动，引导学生深入思考，增强对亲情的认识和理解，提高感恩父母的行动力。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要体现在家庭文化、家庭责任、感恩意识三个方面。首先，通过学习，学生能够理解亲情的珍贵，认识到家庭文化的重要性，从而增强对家庭的归属感和自豪感。其次，学生应学会理解父母，培养良好的家庭责任感和孝顺父母的意识，提高与家人沟通和解决问题的能力。最后，通过课程的学习，学生能够培养感恩父母的心态，学会用实际行动来表达对父母的感激之情，形成积极向上的人生态度。

教学难点与重点

1.教学重点：

（1）亲情的重要性：理解父母的爱，认识到亲情对于个人成长的意义。

（2）家庭责任感：培养学生的家庭责任意识，明白孝顺父母是中华民族的传统美德。

（3）感恩行动：学会用实际行动表达对父母的感激之情，形成积极向上的人生态度。

2.教学难点：

（1）理解父母的爱：学生往往难以体会到父母默默付出的爱，难以理解父母的行为背后的良苦用心。

（2）家庭责任感：在现代社会，部分学生过于关注自我，缺乏对家庭责任的认识和担当。

（3）感恩行动：学生不知道如何表达对父母的感激之情，缺乏实际行动。

为突破以上难点，我将采用以下教学方法：

（1）通过案例分析、小组讨论等方式，让学生更深入地理解父母的爱，从而感受到亲情的珍贵。

（2）创设情境，让学生扮演家庭角色，体验家庭成员之间的相互关爱，从而培养家庭责任感。

（3）设计实践活动，如制作感恩卡片、开展家庭主题活动等，引导学生用实际行动表达对父母的感激之情。

教学资源

1.软硬件资源：教室、投影仪、计算机、白板、教学卡片、感恩卡片材料等。

2.课程平台：无特殊课程平台要求，使用学校提供的教学平台即可。

3.信息化资源：PPT课件、案例视频、相关文章等，均需提前下载至教学计算机。

4.教学手段：案例分析、小组讨论、角色扮演、情境创设、互动提问、实践活动等。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提供本节课相关的案例视频和文章，要求学生观看和阅读，并提交预习笔记。

-设计预习问题：提出问题，如“亲情对你的成长有哪些影响？”、“你如何理解父母的爱？”等，引导学生深入思考。

-监控预习进度：通过在线平台收集学生的预习笔记，了解学生的理解程度。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生在家观看视频、阅读文章，并做好笔记。

-思考预习问题：学生针对问题进行反思，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将笔记和思考提交至在线平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：学生独立完成预习任务，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台进行预习资源的共享和监控。

-作用与目的：帮助学生提前理解亲情的重要性，为课堂讨论做好准备。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过一个关于亲情的短视频，引出本节课的主题。

-讲解知识点：详细讲解家庭责任感和感恩意识的内涵。

-组织课堂活动：分组讨论，让学生分享对亲情的理解和感恩的行动。

-解答疑问：针对学生的疑问，进行解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生专注听讲，对家庭责任感和感恩意识进行思考。

-参与课堂活动：学生在小组中分享自己的观点，参与讨论。

-提问与讨论：学生提出疑问，与老师和同学进行讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解，帮助学生理解家庭责任感和感恩意识。

-实践活动法：通过小组讨论，培养学生的沟通能力和团队合作意识。

-作用与目的：深化学生对家庭责任感和感恩意识的理解，培养实际应用能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置一道关于亲情和感恩的作文题目，要求学生课后完成。

-提供拓展资源：推荐一些关于家庭关系和亲情的书籍和文章，供学生进一步阅读。

-反馈作业情况：批改学生的作文，并提供反馈和建议。

学生活动：

-完成作业：学生撰写作文，表达自己对亲情的理解和感恩之情。

-拓展学习：学生利用推荐资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：学生对自己的学习过程和作文进行反思和总结。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：学生独立完成作业和拓展学习。