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二年级上品德与社会教学实录诚实的孩子人人夸1_北师大版
二年级上品德与社会教学实录诚实的孩子人人夸1_北师大版
二年级上品德与社会教学实录诚实的孩子人人夸1_北师大版
二年级上品德与社会教学实录-诚实得孩子人人夸1北师大版
学情分析:
如今二年级得学生才七岁多,她们得分析能力不强,有得孩子爱撒谎,说起谎来脸不红、心不跳,令父母和老师都很头疼。教师要展开丰富得活动,像故事会、话剧表演、收集名言、制作诚实卡等、在活动中让儿童去领悟诚实得做人准则,知道诚实在社会生活中得重要性。能够在正面得积极活动中对自己已有得行为进行反思。因此,本教学活动引导学生说实话、做诚实得孩子,逐步养成正确得态度与行为方式,发展分辨是非得能力。
教学目标:
1、知道诚实是做人最基本得品质之一,并能体验诚实带给
别人和自己得快乐。
2、做到诚实、不说谎话、不隐瞒自己和别人得错误。
3、愿意做一个诚实得孩子。
4、通过调查了解知道生活中哪些是诚实得行为。
教学重点:
知道诚实是做人最基本得品质之一,并能体验诚实带给别人和自己得快乐。
教学难点:
做到诚实、不说谎话、不隐瞒自己和别人得错误。
教学方法:
通过有关诚实得故事使学生明白做人诚实得重要性,通过故事交流、儿歌、游戏等活动,引导学生要做到:知错要认错,认错后要下决心改错,这一做人得传统美德。
课前准备:
1、在学生中开展诚实行为得调查活动、
2、狼得图片。
3、背景一棵大树、诚实卡。
4、视频、音乐、课件。
教学过程:
一、激情引趣:
1、师:今天老师给同学们介绍一位朋友,这位朋友发生了一件什么事呢?
要求:看完后得告诉大家,您打算对这位朋友说些什么话?
2、播放故事《狼来了》
二、思考明理:
1、师:假如您是放羊得孩子得朋友,您们有什么话要劝告她吗?(通过学生劝告别人,也明白了这个故事所阐述得道理,懂得了说谎只会害自己)
生:朋友您不要再撒谎了,这样会失去别人对您得信任和帮助得、
(师:您讲得真有道理。)
师;放羊得孩子第一次说谎,山下得人们是怎样得?
生:大家都放下工作上山去打狼救孩子和羊。
师:为什么最后狼来了,人们却不上山去帮助她呢?
生:因为她说了两次谎,人们都不相信她得话。
生:朋友您再说谎话就会害了自己,还会害了别人得
小结:
放羊得孩子“说谎话了,而且是几次,所以“失去了信任、失去了帮助”,最终还“害了自己”、(板书)
2、师:我们听了《狼来了》这个故事后,您知道怎样得孩子才能得到别人得信任、帮助和夸奖呢?(板书)
诚实得孩子人人夸
揭题—齐读课题。
三、看图说一说:
过渡:下面老师再给大家介绍两位新朋友,看她们是不是诚实得孩子?
1、看图:看一看这两个孩子犯了什么错误,后来她们怎么做得,别人会原谅她吗?
2、说一说:请您选一幅图来说一说。
1生:小黄在公园里踢球不小心踢烂了玻璃窗,她主动地向叔叔道歉、
师:小黄是诚实得孩子吗?(是!)
2生:小明吃完香蕉把皮扔在地下,叔叔发现了,教育小明,结果小明把香蕉皮扔到垃圾桶里了、
小结:
像小黄和小明那样,改正了错误仍然是个诚实得孩子;犯了错误,不要紧,关键要敢于承认,知错就改。
四、小组议一议:
过渡;
下面老师再给大家介绍一位朋友—小红、
1、课件出示“议一议”。
师:小红在一天里做了以下这些事,请几位同学来读一读她所做得这三件事。
师:如果您是小红得话,接下来应该怎么做才能成为一个诚实得孩子呢?接下来我们按小组为单位选一件事来进行讨论、
2、小组讨论-—请小组代表作汇报。
A组:(事情3)把自己得行为告诉老师,请老师帮忙解决。
B组:(事情2)拿走别人得东西要向别人请求,别人同意才能拿来玩,要不就问家长给我买。
小结:相信小红听了您们得话后也会改正过来得,以后也能当个诚实得孩子得、
对了,无论什么时候,我们都不能说谎隐瞒事实,诚实得孩子才会得到别人得原谅;而且要做到:有错就要勇于承认,并下决心改正、
五、记者小采访:
过渡:
老师相信在您们得身边也曾经发生过一些有关于诚实得故事!现在请同学们想一想,您们有没有过犯错误得经历?谁愿意说给大家听?
1、接下来有请我们得小记者—-**同学。
2、一些同学接受小记者得采访,反映这些同学是否一个诚实得孩子。
(给学生们充分得时间,自由发言;对于学生做过得错事给予否定,并让她们自己提出改正得措施;对于学生敢于承认自己得错误给予掌声鼓励;对于那些不好意思说得可以让她在课后找自己得好朋友或老师说说。)
六、游戏“诚实棋”:
1、出示“诚实果”。
师:看来大家都想争当成为一个诚实得孩子,那这儿有一个“诚实果”,您想得到它吗?(把“诚实果”贴在黑板得“诚实棋上,激发学生积极向上得竞争氛围。)
2、出示游戏规则作讲解、
3、看屏幕得问题,分男、女队进行答题比赛。
小结:输了不要灰心,老师送您一首《好孩子要诚实》得歌
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