Unit 2 Lesson 5 Teamwork（同步教学设计） 2024-2025学年八年级英语上册同步精品课堂（北师大版）.docx

Unit2Lesson5Teamwork（同步教学设计）2024-2025学年八年级英语上册同步精品课堂（北师大版）

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：八年级英语上册Unit2Lesson5Teamwork同步教学设计

2.教学年级和班级：八年级英语上册

3.授课时间：2024年9月20日

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标分析

1.语言能力：通过本节课的学习，学生能够听懂、说清、读懂、写明白关于团队合作的话题，提高英语语言表达能力。

2.文化意识：通过学习本节课，使学生了解团队合作在西方文化中的重要性，增强对不同文化的认识和理解。

3.思维品质：通过分析团队合作案例，培养学生逻辑思维、批判思维和创造性思维能力。

4.学习能力：通过自主、合作、探究的学习方式，培养学生主动学习、合作学习和终身学习的能力。

教学难点与重点

1.教学重点：

a.词汇：本节课的重点词汇包括“teamwork”（团队合作）、“cooperation”（合作）、“collaboration”（协作）等。

b.语法：一般现在时的被动语态，如“Itisdonebytheteam.”。

c.句型：本节课的句型包括“Howdoestheteamwork?”、“Whatcanwelearnfromtheteamwork?”等。

d.文化背景：了解团队合作在西方文化中的重要性。

2.教学难点：

a.词汇：词汇“collaboration”和“cooperation”的用法和区别，如“collaboration”更强调共同创作，而“cooperation”更广泛地指合作。

b.语法：一般现在时的被动语态的构成和用法，如“Itisdonebytheteam.”。

c.文化背景：理解西方文化中团队合作与个人主义之间的差异，以及这些差异如何影响人们的思维和工作方式。

确保学生理解透彻，需要在教学中举例讲解并强调这些重点和难点内容。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教室、投影仪、计算机、打印机、复印机等。

2.课程平台：学校内部网络教学平台，用于上传教学资料、布置作业和交流。

3.信息化资源：英语学习网站、在线字典、电子书籍、教育APP等。

4.教学手段：小组讨论、角色扮演、情景模拟、互动游戏等。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕团队合作课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解团队合作知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解团队合作课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出团队合作课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解团队合作知识点，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握团队合作技能。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验团队合作知识的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解团队合作知识点。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握团队合作技能。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解团队合作知识点，掌握团队合作技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据团队合作课题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与团队合作课题相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-