2025外研版（三起）英语四年级上册全册教学设计.docx

第一单元人与社会

课题

Gostraighton

一课时

上课时间

学习目标

1．通过小组合作，培养学生的合作精神和竞争意识。?

2．通过学习go?straight?on?,turn?left,?turn?right等词组为他人指路，培养学生助人为乐的情感。?

3.培养学生表演对话的能力，提高其运用英语的能力。?2．会运用本课的词汇模仿录音语调。?

学习重点

1．能听懂会说、理解并掌握句子“Turn?left.”,?“Turn?right.”?和“Go?straight?on.”。?

2.学会运用句子“Turn?left.”“Turn?right.”和“Go?straight?on.”来解决指路问题。?

学习难点

学会运用句子“Turn?left.”“Turn?right.”?和“Go?straight?on.”来解决指路问题。??

课前准备

课本人物图片或头饰，多媒体PPT课件。

教学活动

教学随笔

Step?1?Warm?up??

1.Greetings:??

???T(teacher老师)???Ss(students学生)????

T:?Hello,?children.?Nice?to?see?you!????

Ss:?Hello,?Ms?...Nice?to?see?you?too!?

2.Play?a?game??????

?Hide-and-seek?

做个捉迷藏的游戏，复习上个学期学过的表示方位的词:behind,?left,?

right.

?Listen?to?the?tape?and?repeat?the?dialogue?in?activity?1.

听录音，模仿录音的语音语调朗读对话，提高学生的朗读水平。

Step?2?Presentation?

1.播放儿歌《兔子舞》，让全体学生起立，带上动作跟唱儿歌。?

2.left,?left,?right,?right,?turn?around,?go,?go,?go.

然后询问：What’s?the?meaning?of?turn?around?

接着以同样方式学习turn?left,?turn?right。?

3.老师出示这两个词组的卡片，分层次操练词组。?

4.引出词组go?straight?on,分层次操练该词组，注意straight的发音。?

5.?Play?a?game:?

Step?3?Listen?and?say?

1．Listen?carefully?and?answer?the?questions.播放课文的flash,然后老师提问:

a.?Did?Doudou?find?its?home???

b.?Who?help?it?find?its?home???

c.?Which?road?does?Doudou?live?in???让学生来回答，帮助学生理解课文。?

2．Listen?to?the?tape,?pause?after?each??sentence?and?have?the?students?

repeat?the?sentence.?

3．Listen?to?the?tape?for?the?third?times.?

当听到课文中的第三句话时，老师出示课件street,并对学生说:?

I?live?in?No.2?Park?Street.??

讲授live?in（?居住）,?No.=number。?

4.?板书超市supermarket，并引出It’s?next?to?a?supermarket.让学生领会next?to的含义，并会读。?

5.?画出学校附近的地图课件，课件中有一位小女孩站在家门口，她想去学校但不知道该怎么走，接着老师点击课件上的小喇叭，引出句型Where’s?the?___,?please?老师领读句型，然后分层次操练句型。最后让学生用go?straight?on,?turn?left,?turn?right来为小女孩指路。?

Step?4?Practice??

Read?the?dialogue.?

1.示范读。???

2.请学生做小老师领读。?

3.小组学习为主，分角色读。?

4.?带头饰情景表演:A扮演Amy,?B?扮演Sam，C扮演老爷爷,?D扮演女主人。?

5.出示一幅地图，让学生跟同桌相互询问路线，练习对话：?A:?Excuse?me.?Where’s?the?…,?please??B:?Go?straight?on…?

Step?5?Summary?

1.?总结本节课所学内容。?

2.?给获胜小组发放小奖品，肯定和表扬表现好的每一个小组。?

板书设计

作业布置

画一幅图画，上面有许多的建筑物和道路，用英语说一说如何到想去的地方。???

课后反思

第一