科学版八年级信息技术《展示班级魅力》单元作业.docx

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八年级信息技术《展示班级魅力》单元作业

一、单元信息

基本信息

学科

年级

学期

教材版本

单元名称

信息技术

八年级

第一学期

科学出版社

展示班级魅力

单元组织方式

?自然单元?重组单元

课时信息

序号

课时名称

对应教材内容

1

美化照片秀风采

八年级上册第一单元活动1

2

特色班牌同制作

八年级上册第一单元活动2

3

班级相框巧设计

八年级上册第一单元活动3

4

班级口号齐宣传

八年级上册第一单元活动4

二、单元分析

（一）课标要求

信息技术学科核心素养是学科育人价值的集中体现，是学生通过学科学习而逐步形成的正确价值观、必备品格和关键能力。信息技术学科核心素养由数字意识、计算思维、数字化学习与创新、数字社会责任四个核心要素组成。四个核心要素互相支持，互相渗透，共同促进学生信息素养的提升。

本单元包含4个活动，分别是利用Photoshop软件加工班级活动照片、制作特色班牌、布置班级照片文化墙以及设计班级口号。这些内容都是贴近学生的实际生活，通过这些主题活动，使同学们体验使用图像工具加工信息的一般过程，明白图像信息发布的特点，引导同学们合理使用图像软件，制作作品装饰班级、营造班级文化。在教学中注重培养学生的信息素养和信息技术操作能力，通过信息技术手段解决生活中的实际问题，提高学生的服务意识。能根据内容的特点和信息表达的需要，确定表达意图和作品风格，选择合适的素材和表现形式，并对制作过程进行规划。能根据表达的需要，结合考虑文本、图像、音频、视频动画等不同形式素材的优缺点和适用性，选择合适的素材并形成组合方案；学会使用适当的工具采集必要的图像、音频、视频等多媒体素材。综合运用合适的软件和工具对原始素材进行初步的编辑、

加工。使用自己熟悉的多媒体制作软件，集成各类素材，制作多媒体作品。能根据作品特点和受众的需要，选择合适的方式演示或发布电脑作品，表达主题和创意。能通过讨论形成多媒体作品评价标准，对自己和他人的多媒体作品及其制作过程进行评价，并对作品进行有效的优化以增强再现力；能比较利用信息技术制作电脑作品与传统作品制作过程的异同。讨论所用信息技术工具的优缺点，提出可能的技术改进建议，形成技术创新意识，养成一定的技术创新能力。

（二）教材分析

本单元共有4个活动，具体分析如下：

活动

活动名称

教材主要内容

教学课时

活动

1

美化照片秀风采

本活动是本单元的第一个活动，从认识软件界面开始，以贴近学生生活的加工班级活动照片为主线，对于有问题的照片，选择合适的软件进行加工、编辑，使照片的效果更好。本活动分以下2个阶段进行：

修复曝光不足:通过调整亮度、对比度，修复照片的曝光不足与曝光过度等问题。

修补照片瑕疵：使用修补工具，去除照片中影响整体效果的部分。

1课时

活动

2

特色班牌同制作

本活动以制作班牌为主题，通过添加背景边框，调整图像大小，填充背景图案，制作特色班牌的背景。通过添加装饰图案，去除图案背景，再输入文本，设置文本格式，完成特色班牌的制作。在操作过程中，运用到了油漆桶工具、魔棒工具、文字工具和图层，工具和图层的使用是学生学习PS软件的基础。本活动分以下2个阶段进行：

制作班牌背景：通过添加背景边框，调整图像的大小，填充背景图案，制作特色班牌的背景。

完成班牌制作：通过添加装饰图案，去除图案的背景，再输入文本，设置文本格式，完成特色班牌的制作。

1课时

活动

3

班级相框巧设计

本活动通过在已有的图像上添加图形、文本，再绘制自定形状，添加图层样式，制作文化墙背景。本活动分以下2个阶段进行：

合成相框背景:通过图像与图形的添加，以及文本的输入与设置，制作文化墙的背景。

绘制相框形状：通过加载自定形状，绘制相框，再为自定形状添加图层样式，产生立体效果。

1课时

活动4

班级口号齐宣传

本活动利用羽化功能，将照片和背景融合，并配以装饰图案以及合适的文字，宣传班级口号。通过半透明白色圆角矩形对背景进行淡化处理，再利用羽化功能，使班级照片和背景融合；添加班级口号文本，选择美观的字体和合适的图层样式，突出显示班级口号，起到强调的作用。添加文字和绘制矩形不是新的知识点，对学生可起到巩固之前学习的技能并迁移运用的作用。本活动分以下2个阶段进行：

搭配装饰图案：通过半透明白色圆角矩形，对背景进行淡化处理；再利用羽化功能，使班级照片和背景融合。

修饰口号文字：添加班级口号文本，选择美观的字体，并设置合适的图层样式，突出显示班级

口号，起到强调的作用。

1课时

（三）学情分析

活动

活动名称

学情分析

活动1

美化照片秀风采

本活动是本单元的第一课，学生第一次学习Photoshop软件，学生在七年级有学习美图秀秀处理照片的经历，对于图片的处理有一定的意识，PS软件学生第一次接触