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材料解析题题型

及应对策略训练

2016.4.26

第一种题型

v【问题设计】

v根据材料X，概括（归纳、指出）……现象

（或特点、内容、措施、趋势等）。

v【解决方法】看标点划分层次标出关键词

句转化语言罗列答案

v例1：（2010年全国新课标卷·第40题）

v材料一历代盛行的官营作坊，在明清时期受到冲击。

江南城镇附近农户不事农耕，“尽逐绫绸之利”，渐

成风尚，城镇中“络玮机杼之声通宵彻夜”的情形亦

载于史籍。明万历年间，仅苏州丝织业中受雇于私

营机房的职工就有数千人，是官局的两三倍。清初

在苏州复置官局，设机800张，织工2330名。至康

熙六年（1667）缺机170张，机匠补充困难，而同

一时期苏州民机不少于3400张。“家杼轴而户纂组，

机户出资，机工出力，相依为命久已。”

v（1）根据材料一并结合所学知识，概括指出明清之

际江南手工业发展的特点。（8分）

v例2：（2011年全国新课标卷·第40题）

v材料一

春秋战国时期，按“官有能而禄有功”的原则，

废除血缘世袭的贵族制，建立起官僚行政制度。

秦

至汉初，秉承法家理念，功与能为官吏升迁任免的主

要依据。

汉武帝以后，儒生出身的官吏地位上升，

官吏个人品行对于引导、教化百姓的功用日益受到重

视。

东汉时，士大夫追逐基于德行的“名”，官吏矫

情虚伪而无实际才能成为普遍现象，

曹操执政，强

调“唯才是举”，功、能者优先，“不官无功之臣，不

赏不战之士”。

西魏北周选任官吏，突出思想品行的

重要性：“凡所求材艺者，为其可以治民。”强调对官

员的品行和政绩考核。“其志行名者，则举之；其志

行不善者，则去之……凡求贤之路，自非一途。然所

以得之审者，必由任而试之，考而察之。”

——摘编自翦伯赞《中国史纲要》

v材料二

唐代将品德与任职态度方面的“四善”

作为考察官员最重要的内容：“一曰德义有闻，

二曰清慎明著，三曰公平可称，四曰恪勤匪

懈。”同时规定各类职务的最佳业绩标准，称

作“最”。每年考核，公示结果。考核分为九

等：“一最四善为上上，一最三善为上中，一

最二善为上下……居官饰诈，贪浊存状，为

下下。”“善”是获得薪酬奖励与迅速提升的关

键。

——据《新唐书》

v（1）根据材料一、二并结合所学知识，概括

秦至唐官员选拔所体现的“德”、“才”观的变

化并简析其原因。（15分）

v答案：（1）变化：秦至汉武帝时，以功勋、能力为

选拔官吏的主要依据；

汉武帝以后，选拔官吏越来

越注重官吏的个人品行；

曹操强调“唯才是举”；

西魏北周时强调德行优先，同时注重能力考察；唐

代形成一套完善的德才兼顾、以德优先的考核制度。

（8，分）

v

原因：儒家思想对制度建设的影响日益深入：具

体历史背景影响人才选拔的标准；建设高素质的官

吏队伍。（7分）

第二种题型

v【问题设计】

v根据材料，结合所学，指出（概括、归纳）

……原因、意义。

v【解决方法】研读问题，结合所学化简迁

移，化腐朽为神奇

v例1：（2009年福建文综38）（37分）1600年，意大利著名

哲学家、天文学家布鲁诺被教会烧死在罗马鲜花广场。1602

年，明末思想家李贽在狱中身亡。阅读下列材料，回答问题。

v材料一人之是非，初无定质。……咸以孔子之事非为是非，

故未尝有是非耳。

v——李贽《藏书》

v夫童心者，绝假纯兵，最初一念之本心也。若失却童心，边

失却真心；失却真心，便失去真人……

v故谓人有那女则可，谓见（见：见汉）有男女；岂可乎？谓

见有长短则可，谓男子之见尽长，女人之间尽短，又岂可乎

？

v