《五代史伶官传序》教学设计.docx

《五代史伶官传序》教学设计

一、教材分析

《五代史伶官传序》中，欧阳修想通过后唐庄宗李存勖的兴亡史进行讽谏——告诫北宋统治者吸取后唐庄宗李存勖宠信伶人，而身死国灭的历史教训，力戒骄奢，防微杜渐，励精图治。我们要谨记“忧劳兴国，逸豫亡身”的道理，居安思危，防微杜渐，不再重复古人的悲剧。

二、教学目标

（一）语言建构与运用：掌握文中的相关文言知识：一词多义、古今异义和特殊句式等。

（二）思维发展与提升：理解作者观点及借古讽今的意图，学习对比论证的方法。

（三）审美鉴赏与创造：通过反复诵读，钩玄提要，把握文章的论证结构和论证特点。

（四）文化传承与理解：把握“忧劳可以兴国，逸豫可以亡身”的观点，培养忧患意识。

三、教学重难点

（一）教学重点：把握“忧劳可以兴国，逸豫可以亡身”的观点，培养忧患意识。

（二）教学难点：理解作者观点及借古讽今的意图，学习对比论证的方法。

四、课时安排：3课时

五、教学过程设计

（一）导入

南宋著名女词人李清照写有一首《夏日绝句》：“生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。”这首诗赞叹项羽是一个英雄，宁死也不愿意苟且偷生。项羽由曾经的西楚霸王到最后落得英雄末路乌江自刎的凄凉下场，他的一生是足以引发我们后人许多感慨的。他在乌江自刎前曾用这样一句话总结自己的惨败结局——“此天亡我也！非战之罪也！”。那么，项羽由盛而衰，由兴而亡，真是天要亡他吗？其实,不只是项羽,很多帝王将相都将自己灭亡的原因归结于天命,许多平民百姓也都将人生的苦难、命运的坎坷归咎于天命。今天呢，我们就来学习欧阳修的《伶官传序》，来探讨一下事情的成败究竟是在天命还是在人事?

（二）解读题目

“伶”是指封建时代演戏的人，“伶官”是在宫廷中授有官职的伶人。

“传”记述了后唐庄宗李存勖宠幸的伶官景进、史彦琼、郭从谦等人败政乱国的史实。

“序”则通过对这一史实的论述，总结经验教训，这是一篇史论。文章写得平易流畅，简洁明快，论证清楚，而又抑扬顿挫，富有气势。

（三）了解作者

欧阳修，字永叔，号醉翁、六一居士，谥号文忠。著名文学家、史学家，北宋中叶的文坛领袖，诗文革新运动的倡导者，继承并发展了韩愈的古文理论。为文主张切合实用，重内容，反浮靡。他的散文明畅简洁，丰满生动，说理透彻，抒情委婉。著作有《新五代史》、《欧阳文忠公文集》，又与宋祁等合修《新唐书》。“唐宋八大家”中宋代的五位苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩都是他的学生。与韩愈、柳宗元和苏轼合称“千古文章四大家”。他在诗、文、书法、文论等各方面都很有成就。

六一居士初谪滁山，自号醉翁。既老而衰且病，将退休于颍水之上，则又更号六一居士。

客有问曰：“六一，何谓也？”居士曰：“吾家藏书一万卷，集录三代以来金石遗文一千卷，有琴一张，有棋一局，而常置酒一壶。”客曰：“是为五一尔，奈何？”居士曰：“以吾一翁，老于此五物之间，是岂不为六一乎？”——欧阳修《六一居士传》

（四）探寻背景

五代（907—960），指唐宋之间的五个封建王朝，即后梁、后唐、后汉、后晋、后周，是我国历史上的动荡时期。在这53年间，先后换过四姓十四君，篡弑相寻，战乱频繁，后唐庄宗就是被弑的一个。庄宗称帝后，迷恋伶人，“常身与俳优杂戏于庭，伶人由此用事”，遂被财政乱国的伶官景进、史彦琼、郭从谦等包围。庄宗同光四年（926），贝州将领皇甫晖叛变，叛乱四起，拥有兵权的史彦琼拒不发兵，旋又单骑逃逸。庄宗亲征败北，众叛亲离，郭从谦又乘危作乱，用乱箭射死庄宗。一百多年后，欧阳修修著《新五代史》，就此事发出感想，借事论理，指出封建王朝的兴亡不在“天命”，主要在于“人事”。

北宋王朝建立后，随着土地和财富的高度集中，北宋的统治集团日益腐化。由于北方少数民族的不断进犯，民族矛盾也日益尖锐。面对这种形势，北宋王朝不但不力求振作，反而忍受耻辱，每年都要靠纳币输绢以求苟安。在这样的历史背景下，欧阳修通过后唐庄宗李存勖的兴亡史进行讽谏。

（五）读准字音，梳理文意，探究文本

1.第一段——本段的三句话在全文中的作用是什么？

明确：立论——提出全文的中心论点。

“呜呼！”——奠定全文叹惋的感情基调，寓含深沉的历史感慨；

“盛衰之理……岂非人事哉！”——转折关系反问句，提出本文中心论点；强调人事的作用

“原庄宗……可以知之矣”——点出庄宗得天下和失天下的史实，说明本文的立论依据，一“得”一“失”,与论点中的一“盛”一“衰”相应，并领起下文。

2.第二、三段

（1）阅读第二、三段，分析庄宗是如何“得天下”与“失天下”的？并根据课文内容，制作一份后唐庄宗的“大事年表”。

年代

岁数

事件

908年

23岁

接受三矢，继父遗命

912年

27岁

“系燕父子以组。”（灭燕）

923年

38岁

“函梁君臣之首”（亡梁）

926年

41岁

“身死国灭，为天下笑。”

（2）后唐庄宗为什