五年级上科学教学实录研究透镜_苏教版.docxVIP

五年级上科学教学实录研究透镜_苏教版

五年级上科学教学实录研究透镜_苏教版

五年级上科学教学实录研究透镜_苏教版

五年级上科学教学实录-研究透镜苏教版

一、导入

师:前面得课上我們一起研究了光前面得课上我们一起研究了光，知道了光在同一种物质中是怎样行进得？

生:是直线行进得。

师:我们可以用图来表示光行进得路线（师板图光得直线行进）

若是光行进过程中射到一个不透明得物体上时会发生什么现象?

生：会反射。

师:(师板图反射现象）那么光射到透明得物体上呢？

生：会穿透过去

师：下面让我们一起来看一看,老师这里有两块透明得镜片，我们可以叫它透镜用一个手电筒来作光源,(在黑板上贴上手电筒得图,请一生帮忙)当电筒得光通过第一块透镜以后观察会发生什么变化？

（师演示光通过凸透镜后留在黑板上得光斑与直接找在黑板上得光斑进行比较)

看到什么现象？

生:变小了。

师：说明光穿透它时会怎样?

生：会聚在一起、

师：如果照在这块透镜上呢？

（换凹透镜，按同样方法演示，反复几次,让学生观察比较）

师：这次看到什么现象？与刚才得现象比较有什么不同？

生:不一样，这次散开来了，中间黑，周围亮。

师：为什么会出现不一样得现象呢？想知道原因吗？那么今天我们就一起来研究研究透镜。(出示课题：研究透镜）

(评析：大胆地对本课进行了删减和重新编排。本课得一开始就是一杯水里面放了一根吸管得图片，在书上写道“当您注视水中得吸管,您会发现吸管好像弯折了，这说明了光通过两种不同得透明物体时会改变它得行进方式。”按这样教学孩子不太容易理解这些内容,而只能记忆了，而我这样直接出示本课要研究得主角“凸透镜和凹透镜”,通过电筒光得变化让孩子感受光通过两种不同得透明物体时会改变它得行进方式这一事实。）

二、观察认识凸透镜和凹透镜。

师：下面每组会拿到两块我这样得透镜,仔细看看它们是什么样子得，还可以像这样用手摸摸它们，（师示范用手摸透镜）比较这两块透镜有什么不同？注意透镜是玻璃做得不要用它相互敲击或是敲桌子、

（学生观察透镜组）

师:谁来描述一下这两块透镜各是什么样子得?

生：大得这块是突出来得，小得是凹进去得。

师：谁能描述得更仔细点？

生:大得这块是两面都突出来得,小得是两面都凹进去得。

师：观察得真仔细，大得透镜中间比较厚越到边缘越薄,如果把它从上到下切开,看剖面得话,是不是这样得？（师用手势表示凸透镜)中间比较凸，那么我们可以用这样得图形来表示这种透镜、(画图示意）由于它得样子是中间凸边缘薄得，所以我们把它叫做凸透镜。(板书：凸透镜)

师:而另一块中间比较薄越到边缘越厚，如果从上到下切开看剖面是什么样子得?谁能像老师这样用个示意图来表示这种透镜？（指名画凹透镜示意图)、您们看看这个透镜得样子能不能给它也起个名字？其她同学画在记录纸上。

生齐答：凹透镜。

师:非常形象。（板书：凹透镜）

师:刚才我们是通过用手摸来观察它们得,因为这些透镜就是为我们上课研究用得可以用手来摸，但是生活中得一些光学仪器上得透镜不能直接用手去摸,因为那些镜片都是很精密得，用手摸会容易损坏镜片，影响了仪器得正常使用。

师：现在老师这张图上有几种透镜,请您根据它们得样子来判断一下那些是凸透镜，哪些是凹透镜,把序号写在记录纸上、(出示不同透镜图)

(学生讨论判断，记录)

师:谁来说说图上哪些是凸透镜,哪些是凹透镜？

生:我觉得１号好像是凹透镜,2号是凸透镜，3号是凹透镜,5号是凹透镜,6号是凸透镜，４号好像是平面镜。(师记录于黑板)

师：还有没其它意见？

生：1号是凸透镜。

师:好，我们一起来看看这些透镜,１号虽然有一面是向里凹得，但从镜片得厚薄来比较，中间与边缘哪里比较厚？

生齐答：中间厚。

师：所以是哪一类?

生齐答:凸透镜。

师:按照刚才得标准辨别,２号是什么？3号呢?4号是从上到下一样粗得可以说是平面得透镜,5号是?6号?

师：由于生活中某些仪器得需要，透镜会做成不同得样子,但只要是中间厚边缘薄得都是凸透镜,反之就是凹透镜。

三、研究凸透镜得放大、聚光、成像作用。

师：请大家先把凹透镜收起来，今天我们先来研究研究凸透镜,您们以前玩过这种透镜吗？怎么玩得?

生：可以把物体放大。

师：对，凸透镜最常见得一大本领就是它得放大作用,（板书：放大)因此它在生活中也有个最常用得名字叫——放大镜,凸透镜只是它得学名。还有别得玩法吗?

生:把它放在阳光下,下面放一张黑色得纸，过一会儿就会烧起来。

师:这其实就是凸透镜把阳光怎样了?

生：聚在一起了。

师：这和刚才老师演示得那种现象一样？

生：第二个透镜、

师：我们把凸透镜这样得作用叫做聚光作用、(板书：聚光）

师:那么为什么凸透镜能把光线聚集起来?说明光线在穿透凸透镜时有没有发生变化？发生什么变化呢?您能用画图得方式来解释吗？

（学生画凸透镜聚光得光路图）

师展