苏教版四年级数学下册第九单元整理与复习《数的世界(2)》教案.pdfVIP

苏教版四年级数学下册第九单元整理与复习《数的世界（2）》教案

一.教材分析

苏教版四年级数学下册第九单元整理与复习《数的世界（2）》主要包括了简

单的数列、简单的平均数问题以及简单的比例问题。这部分内容是对前面所学知识

的一个复习和整理，目的是让学生能够通过复习，进一步理解和掌握数列、平均数

和比例的相关知识，提高他们的数学思维能力和解决问题的能力。

二.学情分析

四年级的学生已经掌握了初步的数列、平均数和比例知识，对于本节课的内容，

他们需要进一步加深理解和应用。但是，由于年龄和认知水平的限制，他们在理解

和应用过程中可能会遇到一些困难，如对于数列的理解，对于平均数和比例的实际

应用等。

三.教学目标

1.理解数列的规律，能够找出简单的数列中的规律。

2.掌握平均数的计算方法，能够解决简单的平均数问题。

3.理解比例的概念，能够解决简单的比例问题。

4.培养学生的数学思维能力和解决问题的能力。

四.教学重难点

1.数列的规律的发现和理解。

2.平均数的计算方法的掌握和应用。

3.比例的概念的理解和应用。

五.教学方法

采用问题驱动法，引导学生通过观察、思考、交流、总结，自主探索和发现数

列的规律，理解和掌握平均数和比例的知识，提高他们的数学思维能力和解决问题

的能力。

六.教学准备

1.准备相关的教学材料，如PPT、黑板、粉笔等。

2.准备一些实际的例子，用于引导学生理解和应用知识。

七.教学过程

1.导入（5分钟）

通过一个实际的例子，引导学生理解和掌握数列的规律。例如，给出一个数列：

2,4,6,8,10，让学生观察和思考，这个数列有什么规律。通过观察和思考，学生

可以发现，这个数列是一个等差数列，每个数都比前一个数大2。通过这个例子，

让学生理解数列的规律。

2.呈现（10分钟）

通过PPT或者黑板，呈现本节课的主要内容，包括数列的规律、平均数的计算

方法和比例的概念。在呈现过程中，引导学生理解和掌握这些知识。

3.操练（15分钟）

通过一些实际的例子，让学生运用所学的知识解决问题。例如，给出一个数列：

3,6,9,12,15，让学生找出这个数列的规律；或者给出一个平均数问题，让学生解

决。

4.巩固（10分钟）

通过一些练习题，让学生进一步巩固所学的知识。这些练习题可以是一些选择

题，判断题或者填空题，难度可以适当增加，以检验学生对知识的掌握程度。

5.拓展（10分钟）

通过一些综合性的问题，让学生运用所学的知识解决实际问题。例如，给出一

个比例问题，让学生解决。这些问题可以是一些生活实际问题，让学生感受到数学

与生活的联系。

6.小结（5分钟）

对本节课的内容进行小结，让学生回顾和巩固所学的知识。可以通过提问或者

总结性的话语，让学生对所学知识有一个清晰的认识。

7.家庭作业（5分钟）

布置一些相关的家庭作业，让学生在课后进一步巩固和应用所学的知识。这些

作业可以是一些练习题，也可以是一些实际问题，让学生在解决实际问题的过程中，

运用所学的知识。

8.板书（5分钟）

在黑板上板书本节课的主要内容和关键点，让学生有一个直观的认识。板书可

以是一些公式，也可以是一些解题的步骤和方法。教学情境分析：

在教学《数的世界（2）》这一课时，我创设了生动有趣的教学情境，以激发

学生的学习兴趣和积极性。我以一个实际的例子导入，给学生呈现一个数列：2,4,

6,8,10，让学生观察和思考这个数列有什么规律。这个例子贴近学生的生活，能

够引起他们的好奇心，激发他们的学习兴趣。在呈现本节课的主要内容时，我使用

了PPT，通过图文并茂的方式，让学生直观地理解和掌握数列的规律、平均数的计

算方法和比例的概念。在操练环节，我设计了一些实际的例子，让学生运用所学的

知识解决问题。这些例子既有挑战性，又有趣味性，能够激发学生的学习兴趣和积

极性。

教学活动分析：

在教学过程中，我采用了问题驱动法，引导学生通过观察