用高倍显微镜观察叶绿体和细胞质的流动教学课件.pptVIP

实验二用高倍显微镜观察叶绿体和细胞质流动实验原理：高等绿色植物的叶绿体存在于细胞质基质中。叶绿体一般是绿色的、扁平的椭球形或球形，可以用高倍显微镜观察它的形态和分布。活细胞中的细胞质处于不断流动的状态。观察细胞质的流动，可用细胞质基质中的叶绿体的运动作为标志。目的要求1、初步掌握高倍显微镜的使用方法2、观察叶绿体的形态和分布3、通过在显微镜下的实际观察，理解细胞质的流动是一种生命现象。实验材料和用具藓类的叶（或菠菜叶）新鲜的黑藻显微镜，载玻片，盖玻片，滴管，镊子，刀片，培养皿，台灯，铅笔一、观察叶绿体1、取材取一片藓类的小叶或者取菠菜叶的下表皮，稍带叶肉，放入盛有清水的培养皿中2、制片放载玻片—滴清水—取叶片—加盖玻片3、观察低倍镜：找到叶片细胞高倍镜：观察叶绿体的形态分布（叶绿体：扁平的椭球形，并散乱地分布在细胞质基质中）显微镜的使用方法及注意事项1、显微镜应放在操作者的左前方，镜筒朝前，镜臂朝后。2、观察时要左眼视镜，右眼睁开，以利绘图。3、转动转换器时要以听到“嘎”之声为准。4、调节粗准焦螺旋下降镜筒时，从侧面看物镜，以防压碎装片或损换镜头；镜筒上升眼视目镜，以利看到清晰的物象。5、移动装片时要明确“倒像原理”。即：在显微镜下观察到的物体是倒像。因此，要使物象向上移动，就要向下移动装片；要使物象向左移动，就要向右移动装片。绘图方法及注意事项1、实事求是，科学准确，简单明了。2、图的大小要是适中，在纸的位置一般要偏左上方，以便在右侧和下方留出注字和写图名的地方。3、用削尖的铅笔（一般用3H），根据观察到的物象轻轻地画出轮廓，经修改后再正式画好，线条要光滑均匀，衔接自然。4、图中较暗的地方要用小点来表示，越暗的地方小点越密集，绝对不能用阴影表示。5、字尽量注在图的右侧，要用尺子引出水平的指示线，然后注字。6、最后在图的下方写上所绘图的名称。二、观察细胞质的流动1、黑藻的培养：放在光照、室温条件下培养2、制片：取载玻片—滴清水—放叶—加盖玻片3、观察：低倍镜：找到黑藻叶片细胞高倍镜：细胞内的叶绿体随细胞质绕液泡定向流动观察——寻找三“最佳”1、寻找最佳参照物叶绿体视其叶绿体的运动情况证明细胞质的流动情况。2、寻找最佳部位靠近叶脉处靠近叶脉的细胞水分充足，容易观察到细胞质流动。3、寻找最佳视野相对较暗高倍显微镜下的观察一般要调出较暗的视野，这样有利于辨别物象的动态变化。说明人体各部分的协调动作主要靠神经系统的调节来实现。区别：激素对人体的调节作用——缓慢而持久神经系统对人体的调节作用——快速而短暂1、两个同学如图做好准备（0刻度端朝下），测试者突然松开直尺，被测试者要仅用拇指和食指将尺夹住。2、记录被测试者捏住尺的那个位置的刻度。再重复做4次，求出5次实验结果的平均值。被测试者接到的地方越靠近尺的下端，说明他的反应越快。3、让被测试者按2、4、6、8这样的顺序数到100的同时，重复上述实验，求出被测试者数数时夹住尺上与0刻度距离的平均值。4、被测试者闭上眼睛重复上述实验。测试者在放开直尺的那一刹那发出声音，给被测试者一个信号，测5次，求平均值。1、在夹住落下的直尺的过程中，身体哪些器官作出了反应？2、在步骤3中，数数对反应时间有什么影响？3、比较步骤2和步骤4的反应时间，哪种情况反应的时间更短？通过比较，关于人对不同信号的反应，你能得出什么结论？2、在对具体的刺激作出反应时，需要有许多器官或组织的参与。1、不同的人对刺激反应的快慢都是不一样的。3、对刺激的反应过程是个接受信息传导信息处理信息传导信息作出反应的连续过程。我国道路交通安全法规定,驾驶员行车时打手机将被罚款100元，据福州市交巡警支队有关人士介绍，今年上半年，福州市发生因驾车人拨打或接听手机酿成的交通事故90起，造成14人死亡，94人受伤。开车打手机酿成交通事故的主要原因是什么？专家的研究表明，开车打手机分散注意力，降低反应力，增加了事故概率。有时，开车打手机比酒后驾车更危险。美国心理学家弗兰克·德鲁斯说：“年轻司机只要一用电话，就会在5秒钟内苍老50岁。”实验结果显示：年轻司机开车打手机时踩刹车的反应时间从平均0.8秒增至0.9秒。研究人