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有关落实每天一节体育课工作汇报

我们学校高度重视学生的身体健康和全面发展，将体育教育作为学校教育工作的重要组成部分。积极推动体育课程改革，努力实现每天一节体育课。基于学校的现状我们面临的问题也很多

1.师资问题：

我们学校在申报试点校之处，教务处就认真分析了学校目前在师资、课程安排方面的实际情况。全校现有班级17个，只有3名专职体育老师，按照《温州市义务教育学校每天一节体育课》实施方案要求，学校体育课周课时总量要增加29节，如果增加体育课全部由体育老师来承担，人均大约需要增加10节体育课，显然全凭学校体育老师的力量是不现实的。

体育活动场地问题：

学校现有学生700多名，参与晚托的学生比例达到95%以上，学校操场面积较小，同一时间段最多只能容纳3-4个班的体育教学活动，这造成无法同一时段开展体育课教学的问题。对于教学内容和教学质量的把握，也涉及到专职体育老师和非专职体育老师的教学能力参差不一的问题

面对问题，学校也在努力一一解决，

首先成立以校长为组长，教务处牵头，班主任、体育教师为主要成员的“每天一节体育”工作领导小组

其次，完善并制定工作方案，在具体工作开展中，先由教务处将全校总课表和晚托时间统筹考虑，把每天一节体育课安排到班级周课表。虽然每天晚托的老师有变化，但固定的课程安排不变，这就为落实体育课奠定了课程安排的基础。每天各班晚托教师进班只需对照晚托课程安排，就可知当天晚托时间是否要上体育课。这样就把每天一节体育课的教学主体拓展到全体老师，有效化解了师资难的问题

有关教学场地上问题，根据学校操场的有效活动面积，我们将利用图示的方式划定4个活动区域，让上课的班级能明确上课地点，避免人员交叉、秩序混乱的场面。充分发挥“小场地，大作为”

接下去学校将从学生需求出发，设置“1+1+3”体育课程模式，即1节全校特色的排球课程，1节年级项目特色课，3节常规体育课。让更多的体育运动项目进入课堂，因地制宜调整课堂教学方式方法，探索发展校园体育的多种路径