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幼儿园组织与管理试卷答案

第一篇：幼儿园组织与管理试卷答案

一、名词解释题：（每题3分，共15分）

1、人际关系——行为科学学派

答：从20世纪20年代开始，是“人际关系”——“行为科学”

学派的兴起时期。这个学派的依据是，既然管理就是让别人或同别人

一起去把事情办好，因此，就必须以人与人之间的关系为中心来研究

管理问题。这个学派把社会科学方面已有的和新近提出的有关理论、

方法和技术用来研究人与人之间以及个人的各种现象，从个人的个性

特点到文化关系，范围广泛，无所不包。2．幼儿园公共关系

答：幼儿园为实现教育目标，有组织，有计划地运用各种传播手

段与外部沟通联系，在幼儿园与公众之间建立和发展互相理解与支持

的关系，以塑造幼儿园这一社会组织的良好形象和创造最佳教育环境

的社会实践。

3．岗位责任制

答：岗位职责制是指根据各部门工作岗位的工作性质和业务特点，

明确规定其职责、权限，并按照规定的工作标准进行考核及奖惩而建

立起来的制度。

4．幼儿园保教工作程序化

答：将保教工作制度与人员职责规范依一日生活各个环节、时间，

规定出明确具体的内容要求，使之程序化、规范化，以便于操作和落

实。

5、保教结合

答：也称保教合一或保教并重，指对幼儿保育和教育要给予同等

的重视，并使两者相互配合。

二、简答题：（每题10分，共50分）

1、简述管理的三大基本职能。答：计划职能、组织职能、控制职

能

计划职能是为组织的未来确立目标和提出达到目标的方法、步骤，

旨在解决“做什么”“怎么做”。计划是管理的第一要素组织职能就

是通过建立组织机构，确定各成员的职责，并协调相互关系，将组织

内部各个要素联结成一个有机整体，使组织成员协调统一地去实现组

织的共同目标。

组织机构是发挥管理效能的工具；组织活动本身就是管理活动；

分配控制各种资源。

控制职能就是用一定标准检查实际工作情况，以保证执行过程和

工作结果符合计划要求的过程。

2、简述幼儿园管理的基本内容。

答：①幼儿园管理的内容主要包括四方面：

②幼儿园管理的基本状态：组织制度、工作目标、管理运行过程

③幼儿园人员管理和领导：园长及其领导工作、园所领导与教职

工、保教队伍建设

④幼儿园实务管理或工作管理：前勤保教、后勤总务

⑤幼儿园公共关系：与教育行政和上级领导部门的关系、家长工

作、与社区的双向互动。

3、简述幼儿园组织机构设置的标准。

答：①行政组织体系要涵盖保教、保健、总务；②照顾党、群、

工、团等非行政组织的参与；③人员任用要精心选拔；

④幼儿园组织机构设置的唯一标准是有利于园所职能的发挥。

4、简述班级计划的审查要点。答：①是否符合我国的教育方针和

正确的指导思想；②是否符合全园计划的精神和要求；③是否体现出

连续性和渐进性；

④是否符合本班幼儿的年龄特点与实际情况⑤是否符合全面性原

则⑥是否具有可操作性

5、简述幼儿园环境规划的基本要求。答：①符合幼儿的发展需要

②环境设置规划富有弹性和可变性③丰富的刺激，亮色为主，物体多

样④物品便于幼儿自取自用自放⑤兼顾个别幼儿⑥避免声音的干扰性

三、论述题：（共1题，20分）

请结合您的工作经历，联系实际谈谈幼儿园园长应如何调动教职

工积极性？答：

一、优化幼儿园人际环境

首先，优化幼儿园的人际环境，管理者要注重运用情感的管理手

段。情感是人进行活动的心理动力源泉。人们在生活中之所以趋善避

恶、近美离丑等，都是情感在起作用，人际交往也如此。要想建立良

好的人际关系，必须以情感为媒体。因此，管理者在管理过程应善用

情感艺术，以此促进人与人之间的和睦相处。做到坦诚相见，平等对

待，做教师的知心朋友。清楚地了解教师的心理需要，真心实意地去

尊重教师，用情感手段激励他们热爱事业和幼儿；用情感的力量温暖

人心，体贴、关心、帮助教师解决生活中的困难；用诚挚的语言给予

教学上的指导；用商量的口吻安排工作；做到以情动人，以爱换心。

比如，园所可为教师举办生日聚会，加强情感沟通，让教师把幼儿园

当成一个大家庭。此外，还可通过提供早餐、工作餐等举措，使幼儿

园中的每个成员“被爱”、“被关怀”的需要得