第五章 物体的运动（单元复习课件）-【上好课】八年级物理上册同步高效课堂（苏科版2024）.pptxVIP

江苏凤凰科学技术出版社八年级物理上册义务教育教科书“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。”李白用诗的语言描述了顺水轻舟的快捷程度。在物理学中，人们是如何描述物体运动的？第五章物体的运动（单元复习）

复习内容一、长度与时间的测量二、机械运动?

思维导图

视频清单①视频讲解——《频闪照相分析运动状态》②视频讲解——《瞬时速度与平均速度》

一、长度与时间的测量

知识结构一、长度与时间的测量①国际单位：m.其他单位：km、dm、cm、mm、μm、nm.②换算：1km=103m1m=10dm=102cm=103mm=106μm=109nm①使用前“三看”：看量程、看分度值、看零刻度.②使用时“五会”：会选、会放、会看、会读、会记.③测量结果：包括数值（准确值和一位估计值）、单位.④长度测量的特殊法：累积法、辅助法、化曲为直法、化暗为明法等.①国际单位：s.其他单位：h、min1h=60min1min=60s②机械秒表测量时间：示数=小盘读数（min）+大盘读数（s）①概念：测量值和真实值之间总会有差别，这就是误差.②产生：测量工具、测量者、环境因素.③减小：多次测量取平均值、使用精密的测量工具、改进测量方法.刻度尺的使用长度与时间的测量时间的测量误差长度单位

基础知识提炼一、长度与时间的测量物理量国际单位常用单位单位换算长度说明①m、dm、cm、mm相邻单位之间进率为________②km、m、mm、μm、nm相邻单位之间进率为_______千米（km）、分米（dm）、厘米（cm）、毫米（mm）、微米（μm）、纳米（nm）1km=103m1dm=10-1m1cm=10-2m1mm=10-3m1μm=10-6m1nm=10-9m米（m）101031.长度的单位

基础知识提炼一、长度与时间的测量2.刻度尺的使用①会“认”观察零刻度线、量程和分度值刻度尺要放正并使有刻度线的一侧紧贴被测物体。读数时，视线应_______于被测物体及刻度尺。读数时，要估读出分度值的_______（对准刻度线加0）。②会“放”③会“看”④会“读”垂直下一位

基础知识提炼一、长度与时间的测量纪念币的直径细铜丝的直径=线圈的总长度L/n（圈数）.用细线沿铁路线截取相同长度的一段，拉直后测量AB即可.（1）配合法（平移法）（2）累积法（测多算少法）（3）化曲为直法=3.00cm-1.00cm=2.00cm3.长度测量的特殊方法

单位与测量工具停表的读数基础知识提炼一、长度与时间的测量4.时间的测量停表的读数方法（1）看清停表的量程与分度值：量程以小表盘为准，分度值看大表盘的刻度。（2）停表的读数=分针读数（min）+秒针读数（s）。1.时间单位（1）国际单位是秒，符号s。（2）常用单位有：h、min（3）单位换算：1h=60min1min=60s2.测量工具：秒表、停表。（3）停表的读数=3min+37.5s=217.5s

基础知识提炼一、长度与时间的测量5.误差概念产生的原因减小的方法多次测量求平均值、选用精密测量工具和改进测量方法。测量值与真实值之间的差别。测量工具的精密度不高、测量人估读能力不同、测量方法不完善。

（1）认识标准：多经历、多体会1cm、1m等长度的概念，奠定估测基础；（2）积累参照物：估测一般需要根据相关参照物进行，参照物越丰富，估测能力越强，所以平时应多熟悉生活中常见物体的尺度。（3）时间与时刻的区别：时刻为某一时间点，时间表示两个时刻之间的间隔长短。例如：某同学周末从8:30开始做作业，9:40完成作业，这里的8:30、9:40就是时刻，所花费的70min为时间。规律总结一、提高长度与时间的估测能力一、长度与时间的测量

（1）刻度尺的分度值使用分度值不同的刻度尺进行测量时所达到的精确程度不同，如图所示，A刻度尺能精确到1cm，可以读为2.3cm，其中2.0cm是准确值，0.3cm是估读值；B刻度尺能精确到1mm，可读为2.34cm（或2.33cm?2.35cm），其中2.3cm是准确值，0.04cm（0.03cm?0.05cm）是估读值，显然比A刻度尺精确。规律总结二、从读数判断测量的精确度（2）从读数判断测量的精确度一个正确测量结果，其最后一位数字是估读数字，从右边数第二位数字对应的单位反映了所用刻度尺的分度值。如测量某物体的长度是3.52cm时，可知“3”和“5”是从刻度尺上直接读出来的，是准确数字，“2”是估读出来的，是估读数字，进而可推知该次测量所用刻度尺的分度值是1mm。一、长度与时间的测量

【例题1】如图所示，在