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专题3:现代文阅读(说明文)
说明文知识精讲
什么是说明文
说明文是以“说明”为主要表达方式的文章。用来介绍或解释事物的状态、性质、构造、功用、制作方法、发展过程以及内在事理的一种实用文体。
说明文与其它文章的区别
议论文以理服人,哲理性是它的主要特点;记叙文以情感人,形象性是它的主要特点;说明文以知授人,知识性是它的主要特点。
说明文的分类
事物说明文和事理说明文
把握说明对象
事物说明文的说明对象是具体事物。通过对具体事物的形状、构造、性质、特点、用途等作客观而准确的说明,使读者了解、认识这个或这类事物。
事理说明文的说明对象是某个抽象事理。以分析事物的因果关系、介绍科学道理。
分析说明对象特征
看题目、首括句、尾结句或提问式语句。事物说明文事物特征即对象特征,事理说明文该事理即是对象特征。
说明文的顺序
三大顺序:时间顺序、空间顺序和逻辑顺序
逻辑顺序:A、先总说后分说(总—分;分—总;总—分—总)
B、先主要后次要C、先原因后结果D、由现象到本质
E、由性能到功用F、由一般到特殊G、由整体到局部
7.说明方法判断及作用
举例子具体形象地说明了……的…特点,便于读者理解。
分类别条理清晰地说明了…。
打比方生动形象地说明了…的…特点,增强文章趣味性。
列数字科学准确具体地说明了……的……特点。
作比较通过…和…的比较,突出了…的…特点。
下定义完整、科学、准确地说明…本质,使之与其他事物区别开来。
作诠释准确、有侧重地说明了……的……(性质、特点、功用、原因)
列图表具体、直观、条理清晰地说明事物……的特征(事物之间的联系和区别),使读者一目了然。
摹状貌具体、生动地描写了事物的……特征。
作引用引用具体事例,具体的说明了……,体现说明文准确性。
引用名言,更有说服力的说明了……,增添文章文采,体现说明文准确性。
说明文语言的基本特征:
准确性、简洁性、科学性、严密性、条理性、逻辑性、趣味性。
考题类型1、加点字词有何作用?
答:准确严密(生动形象)地说明了事物“……”的特征(事理)。
考题类型2、能否替换为另一个词语?并说明理由。
答:(1)不可以。
(2)原词的意思或内容xxxxxx
(3)所换词语的意思或内容xxxxxx
(4)换了后意思改变了,不符合实际,不能体现说明文语言的准确性了。
考题类型3、限制性词语能否删去?
答:(1)表态(删还是不删)。
(2)定性。如:“比较”“几乎”“相当”等词表程度;“大约”“可能”“左右”等表估计;“多”“有余”等表数量。
(3)若删去,原来什么样的意思就变成了什么样的意思了,不符合实际,太绝对了。
(4)xx词体现了语言的准确性、周密性、科学性。
考题类型4、从文章中找出一个能体现说明文语言“准确”特点的词句,并体会。
考题类型5:指代——“这些条件”、“这种现象”“同样道理”等在文中具体指代什么。
一般指的就是代词前面的那句话,找最近的一句话。有时要注意可能不是整句话,而是其中的一部分。
开放性试题
(1)对说明内容进行创新性的表述。
(2)对某种现象发表自己独特的看法和见解。
(3)结合实际对某个问题谈自己的认识。
(4)根据文章内容进行合理性的推断和大胆想象。
(5)由文章内容延伸到现实生活,对现实生活中相关现象进行解释。
(6)对人类关注的环境问题等提出解决的方法,拟写警示性标语、建议、广告等。
开放性试题,虽然没有规定唯一的答案,可以各抒己见。但在答题时要从三个角度:
就材料回答问题。不一定按标准答案作答,意思答对就给满分;
阅读材料后受到的启示、感想。这样的答案也是具有个性化的;
从材料出发,或提出自己不同的看法。或扩散联想到其它方面。
解题思路归纳
在题目上设题
1、语言简洁的点明说明对象
2、运用什么修辞,形象生动、引起读者的兴趣
在开头设题(以故事或名言开头)
1、引出说明对象(概括说明内容)
2、引起读者兴趣(增强文章趣味性)
三、在说明方法上设题
1、举例子:具体真实的说明了
2、列数字:准确科学的说明了
3、作比较:突出说明了
4、分类别:条理清楚的说明了
5、打比方:生动形象的说明了
6、下定义:科学准确的说明了
7、作诠释:丰富说明了
四、在说明顺序上设题
1、说明顺序:时间、空间、逻辑顺序
2、逻辑顺序及作用:
概括---具体主要---次要原因---结果现象---本质
一般---个别特点---用途
作用:有利于说明事物的特征,易于读者掌握。
五、在语言风格上设题——准确
这个词说明了什么
表示估计、限制作用或表时间范围,体现了说明文语言的准确性。
六、在说明对象上设题
1、筛选文章说明的对象或说明中心
2、概括说明说明对象的特征
七、引用歌谣、熟语或故事的作用(说明文中
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