2024-2025学年中考专题复习汇编专题3:说明文阅读(湖北专用)(含解析).docx

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专题3:现代文阅读(说明文)

说明文知识精讲

什么是说明文

说明文是以“说明”为主要表达方式的文章。用来介绍或解释事物的状态、性质、构造、功用、制作方法、发展过程以及内在事理的一种实用文体。

说明文与其它文章的区别

议论文以理服人,哲理性是它的主要特点;记叙文以情感人,形象性是它的主要特点;说明文以知授人,知识性是它的主要特点。

说明文的分类

事物说明文和事理说明文

把握说明对象

事物说明文的说明对象是具体事物。通过对具体事物的形状、构造、性质、特点、用途等作客观而准确的说明,使读者了解、认识这个或这类事物。

事理说明文的说明对象是某个抽象事理。以分析事物的因果关系、介绍科学道理。

分析说明对象特征

看题目、首括句、尾结句或提问式语句。事物说明文事物特征即对象特征,事理说明文该事理即是对象特征。

说明文的顺序

三大顺序:时间顺序、空间顺序和逻辑顺序

逻辑顺序:A、先总说后分说(总—分;分—总;总—分—总)

B、先主要后次要C、先原因后结果D、由现象到本质

E、由性能到功用F、由一般到特殊G、由整体到局部

7.说明方法判断及作用

举例子具体形象地说明了……的…特点,便于读者理解。

分类别条理清晰地说明了…。

打比方生动形象地说明了…的…特点,增强文章趣味性。

列数字科学准确具体地说明了……的……特点。

作比较通过…和…的比较,突出了…的…特点。

下定义完整、科学、准确地说明…本质,使之与其他事物区别开来。

作诠释准确、有侧重地说明了……的……(性质、特点、功用、原因)

列图表具体、直观、条理清晰地说明事物……的特征(事物之间的联系和区别),使读者一目了然。

摹状貌具体、生动地描写了事物的……特征。

作引用引用具体事例,具体的说明了……,体现说明文准确性。

引用名言,更有说服力的说明了……,增添文章文采,体现说明文准确性。

说明文语言的基本特征:

准确性、简洁性、科学性、严密性、条理性、逻辑性、趣味性。

考题类型1、加点字词有何作用?

答:准确严密(生动形象)地说明了事物“……”的特征(事理)。

考题类型2、能否替换为另一个词语?并说明理由。

答:(1)不可以。

(2)原词的意思或内容xxxxxx

(3)所换词语的意思或内容xxxxxx

(4)换了后意思改变了,不符合实际,不能体现说明文语言的准确性了。

考题类型3、限制性词语能否删去?

答:(1)表态(删还是不删)。

(2)定性。如:“比较”“几乎”“相当”等词表程度;“大约”“可能”“左右”等表估计;“多”“有余”等表数量。

(3)若删去,原来什么样的意思就变成了什么样的意思了,不符合实际,太绝对了。

(4)xx词体现了语言的准确性、周密性、科学性。

考题类型4、从文章中找出一个能体现说明文语言“准确”特点的词句,并体会。

考题类型5:指代——“这些条件”、“这种现象”“同样道理”等在文中具体指代什么。

一般指的就是代词前面的那句话,找最近的一句话。有时要注意可能不是整句话,而是其中的一部分。

开放性试题

(1)对说明内容进行创新性的表述。

(2)对某种现象发表自己独特的看法和见解。

(3)结合实际对某个问题谈自己的认识。

(4)根据文章内容进行合理性的推断和大胆想象。

(5)由文章内容延伸到现实生活,对现实生活中相关现象进行解释。

(6)对人类关注的环境问题等提出解决的方法,拟写警示性标语、建议、广告等。

开放性试题,虽然没有规定唯一的答案,可以各抒己见。但在答题时要从三个角度:

就材料回答问题。不一定按标准答案作答,意思答对就给满分;

阅读材料后受到的启示、感想。这样的答案也是具有个性化的;

从材料出发,或提出自己不同的看法。或扩散联想到其它方面。

解题思路归纳

在题目上设题

1、语言简洁的点明说明对象

2、运用什么修辞,形象生动、引起读者的兴趣

在开头设题(以故事或名言开头)

1、引出说明对象(概括说明内容)

2、引起读者兴趣(增强文章趣味性)

三、在说明方法上设题

1、举例子:具体真实的说明了

2、列数字:准确科学的说明了

3、作比较:突出说明了

4、分类别:条理清楚的说明了

5、打比方:生动形象的说明了

6、下定义:科学准确的说明了

7、作诠释:丰富说明了

四、在说明顺序上设题

1、说明顺序:时间、空间、逻辑顺序

2、逻辑顺序及作用:

概括---具体主要---次要原因---结果现象---本质

一般---个别特点---用途

作用:有利于说明事物的特征,易于读者掌握。

五、在语言风格上设题——准确

这个词说明了什么

表示估计、限制作用或表时间范围,体现了说明文语言的准确性。

六、在说明对象上设题

1、筛选文章说明的对象或说明中心

2、概括说明说明对象的特征

七、引用歌谣、熟语或故事的作用(说明文中

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本人位于省会城市,中学高级教师,教龄21年,擅长教育教学类相关知识与技能。

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