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2018-2019学年第一学期期末
综合质量监测情况分析
根据县局安排期中质量监测的具体实施方案,我校于1月22日进行了
全校综合质量监测,现将监测情况分析如下:
一、学科监测整体情况
纵观本次监测内容,知识点难易程度适中,面向全体学生,既兼顾大
局,又简洁精练。主要考查学生的基础性知识,题目与平时所学知识衔接
紧密,既包括了本学期所学的重点知识,又不为繁琐,作为综合学科的期
中教学质量监测是较为适宜的。
二、试题情况分析
本次综合试题难易适中,重难点把握比例合理,体现了内容的多元化,
形式的多样化,考查内容全面,涉及科学、品德与社会、信息技术、研究
性学习、音、体、美学科的知识。三至六年级总分为200分,分值比例:
科学50分,品德与社会50分,研究性学习40分,信息技术20分、音乐
20分、美术20分。
试题以填空、判断、选择、连线、实践应用、简答等形式出现,注重
了知识的基础性、实践性和创新性。突出了学科特点,以学生能力拓展命
题,注重学生的日常生活实践,有利于考查学生基础知识和基本技能的掌
握程度,有利于教学方法和学法的引导和培养,也为教师平时的教学指明
了方向。试卷命题以提升学生综合素养。题型紧贴教材内容并能联系学生
的生活实际,各小科题量不大,难易适中,能把握重点覆盖面又广,有助
于巩固课堂知识,引导学生把课堂知识运用到实际生活中去,提高学生学
习的兴趣,激发学生进行探究的热情。
三、各学科答题情况分析
《科学》方面
一、整体情况分析:
从整体情况看,题量适当,题型较灵活,知识面较广,难易结合,注
重了学生基础知识和基本技能的考查,注重了对学生运用所学知识分析和
解决问题能力的检测。充分体现了科学与生活紧密联系,使学生的科学素
质有了很大的提高。纵观各年级,多数同学基础知识部分答得较好,各年
精品资料
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级均分不太高,年级与年级之间优秀率差异较大。而且高分不多数据分
析如下:
三年级应考人数345人,实考人数345人,年级均分31.85
四年级应考人数335人,实考人数335人,年级均分20.49,
五年级应考人数260人,实考人数260人,年级均分26.09,
六年级应考人数225人实考人数225人年级均分23.91,
二、具体分析
(一)试题质量分析
1、试题难易程度分析本套试卷由填空、判断、选择、实验题四种
题型组成,题型较广泛,试题大部分是对学生基础知识的考查,又有个别
的拓展创新型题目,注重对学生综合能力和科学素质的考查。关注学生的
个体差异,满足不同学习层次的学生。本试题从学生的实际生活发,注重
考查了学生各方面的能力,题型全面,完全满足不同学生的学习需求,使
学生对所学知识有一个更好的认识和检验。完全符合学生的认知水平和学
习状况,体现了试题的开放性,难易程度适中。
2、知识点涵盖与课程标准对应分析《新课程标准》要求:科学学
习要充分体现学生的主体性,让他们从生活中汲取知识,积极参加科学探
索和社会实践,用多种方式表达自己的设想,并能将所学知识充分运用到
实际的生活中去。本试卷从学生的实际出发,从而实现了学习和生活相
结合的原则。
3、体现了新课程改革的实旨,题目及内容都比较新颖,既注重理论
知识的学习掌握,又培养学生的创新实践能力,全面考查学生的综合科学
素质。培养他们搜集资料的习惯,将生
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