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2018-2019学年第一学期期末

综合质量监测情况分析

根据县局安排期中质量监测的具体实施方案，我校于1月22日进行了

全校综合质量监测，现将监测情况分析如下：

一、学科监测整体情况

纵观本次监测内容，知识点难易程度适中，面向全体学生，既兼顾大

局，又简洁精练。主要考查学生的基础性知识，题目与平时所学知识衔接

紧密，既包括了本学期所学的重点知识，又不为繁琐，作为综合学科的期

中教学质量监测是较为适宜的。

二、试题情况分析

本次综合试题难易适中，重难点把握比例合理，体现了内容的多元化，

形式的多样化，考查内容全面，涉及科学、品德与社会、信息技术、研究

性学习、音、体、美学科的知识。三至六年级总分为200分，分值比例：

科学50分，品德与社会50分，研究性学习40分，信息技术20分、音乐

20分、美术20分。

试题以填空、判断、选择、连线、实践应用、简答等形式出现，注重

了知识的基础性、实践性和创新性。突出了学科特点，以学生能力拓展命

题，注重学生的日常生活实践，有利于考查学生基础知识和基本技能的掌

握程度，有利于教学方法和学法的引导和培养，也为教师平时的教学指明

了方向。试卷命题以提升学生综合素养。题型紧贴教材内容并能联系学生

的生活实际，各小科题量不大，难易适中，能把握重点覆盖面又广，有助

于巩固课堂知识，引导学生把课堂知识运用到实际生活中去，提高学生学

习的兴趣，激发学生进行探究的热情。

三、各学科答题情况分析

《科学》方面

一、整体情况分析：

从整体情况看，题量适当，题型较灵活，知识面较广，难易结合，注

重了学生基础知识和基本技能的考查，注重了对学生运用所学知识分析和

解决问题能力的检测。充分体现了科学与生活紧密联系，使学生的科学素

质有了很大的提高。纵观各年级，多数同学基础知识部分答得较好，各年

精品资料

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级均分不太高，年级与年级之间优秀率差异较大。而且高分不多数据分

析如下：

三年级应考人数345人，实考人数345人，年级均分31.85

四年级应考人数335人，实考人数335人，年级均分20.49，

五年级应考人数260人，实考人数260人，年级均分26.09，

六年级应考人数225人实考人数225人年级均分23.91，

二、具体分析

（一）试题质量分析

1、试题难易程度分析本套试卷由填空、判断、选择、实验题四种

题型组成，题型较广泛，试题大部分是对学生基础知识的考查，又有个别

的拓展创新型题目，注重对学生综合能力和科学素质的考查。关注学生的

个体差异，满足不同学习层次的学生。本试题从学生的实际生活发，注重

考查了学生各方面的能力，题型全面，完全满足不同学生的学习需求，使

学生对所学知识有一个更好的认识和检验。完全符合学生的认知水平和学

习状况，体现了试题的开放性，难易程度适中。

2、知识点涵盖与课程标准对应分析《新课程标准》要求：科学学

习要充分体现学生的主体性，让他们从生活中汲取知识，积极参加科学探

索和社会实践，用多种方式表达自己的设想，并能将所学知识充分运用到

实际的生活中去。本试卷从学生的实际出发，从而实现了学习和生活相

结合的原则。

3、体现了新课程改革的实旨，题目及内容都比较新颖，既注重理论

知识的学习掌握，又培养学生的创新实践能力，全面考查学生的综合科学

素质。培养他们搜集资料的习惯，将生