演讲与口才完整版本.pptVIP

演讲与口才

;当您在不同场合、面对不同的观众、针对不同主题当众发言时，因过分恐惧、紧张、怯场、害羞，使你心跳加速、呼吸急促、大脑空白、思维混乱、语无伦次、面红耳赤、手足无措、手心冒汗、声音发颤、语速飞快、眼神飘移，提前精心准备好的发言内容，好像突然间从大脑中被抹去了……;当您在开会的时候总坐在后排或是角落里，其实您肚子里有很多好的想法想表达出来，您却选择成为“沉默的大多数”，最终失去了展示自我的机会、让领导发现一个千里马的机会……;当您当众发言时由于缺乏讲话技巧，让领导听得一头雾水而不满、让同事听得直打瞌睡而反感、让下级听得如坐针毡而不服……;三个被接受的特征;规范讲话礼仪，展示卓越公众形象;;走姿;走姿;站姿;坐姿;手势;;向人看;如何进行眼光交流;双击添加标题文字;双击添加标题文字;双击添加标题文字;规范普通话，标准发音气足声量;普通话声母

;按汉语语音传统的分析法，一个音节可以分为声母、韵母、声调几部分。声母指音节开头的辅音（发音时气流通过口腔或咽喉受到一定阻碍而形成的音），如bēnpǎo（奔跑）两个音节中的b和p，dìtiě（地铁）两个音节中d和t

普通话由辅音充当的声母有21个，还有一个零声母。

bpmfdtnlgkhjqxzhchshrzcs;双击添加标题文字;

a字对比

早—找从—虫

苏—书缩—说

资—知春—村

三—山损—顺

森—深怎—真

参—掺长—仓

脏—张谆—尊

扎—杂沙—洒

;

c组词对比

作者滋长种族转载残春操场冲刺

揣测飒爽私事疏松世俗财产声色

;绕口令训练

1、四是四，十是十，十四是十四，四十是四十，十不能说成四，四也不能说成十。若是说错了，就要误大事.

2、战士史有志，喜欢看报纸。一看中央指示，二看国际时事，三看国内新闻，四看小说新诗。认不得的字就查字典，重要的内容就抄笔记。久而久之，学问挺深，大家就拜他为师。要问他有什么诀窍，回答很妙：学无止境，持之以恒，时间抓得紧，不愁不长进。;（1）训练要领

发鼻音n时，软腭、小舌下降紧贴舌根，这时口腔通路关闭，鼻腔通路打开，气流振动声带，在鼻腔产生共鸣，从鼻腔流出。

发边音l时，软腭、小舌上升，堵住鼻腔的通路，气流振动声带，从舌的两边流出。;

a字对比

老—脑刘—牛

路—怒类—内

赖—耐年—连

诺—落龙—浓

闹—捞拉—拿

冷—能连—年

列—涅吕—女

零—宁

;

c组词对比

冷暖老年能量奴隶凝练

暖流嫩绿历年尼龙老农

落难鸟类年轮奶酪农林

;;;;

声音：音量比平时提高一倍以上，说话有共鸣。

;;;;;专注所说法;;对笔记上的材料深思、比较补充，整理出一份粗略的演讲提纲，提纲注明各段的小标题。;目光训练法;调节动作法;专注所说;

;几乎每个人都有自己习惯的用语，如“那个”、“这个”、“你知道不”“是不是”“恩”“然后”如果一个人在说话的时候不断反复使用这些词，一定会损害自己的说话形象。著名演说奥利佛。霍姆斯说：“切勿在谈话中散步那些可怕的”厄“。如果你有录音机，不妨将自己的说话的时候录下来，听听自己是否有这一毛病。;出现习惯语的原因之一是，对所讲的内容不熟悉，讲了上句，忘了下句，此时会要用习惯语来获得一点一点思考的时间，以便想起下一句话，事前默读几遍，对内容措辞十分熟悉，正式讲话时就会减少一些或者不出现习惯用语;广播员、演员的语言，一般都较为规范，没有习惯用语，平时多听广播、看电影时，可边听边轻声说，久而久之你会发现，自己的口语精炼了，习惯用语少了，连说话水平也提高了。;讲故事法;方法;

①选一篇有情节、有人物的小说、戏剧为材料。

?

②对选定的材料进行分析，特别要分析人物的语言特点。

③根据作品中人物的多少，找人分别扮演不同的人物角色。比比看，谁最能准确地扮演自己的角色。??

④也可一个人扮演多种角色，以此培养自己的语言适应力。??

?这种训练的目的，在于培养人的语言的适应性、个性，以及适当的表情、动作。;;;就到这里呼呼！