以自贸区就业为导向的高职经管类工匠型人才培养模式研究.docx

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以自贸区就业为导向的高职经管类“工匠型”人才培养模式研究

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摘要：自由贸易区的建设为周边地区经济社会的发展注入了强劲动力，同时，也致使能够适应自贸区经济发展新格局的高素质技术技能型人才的需求缺口不断扩大，这无形中正为社会提供了大量潜在的就业机会。经济管理人才作为推动社会经济发展不可或缺的一类群体，在自贸区建设中发挥着不可替代的作用。以主动对接自贸区建设发展需要、提升学生就业率为前提，以培育“工匠精神”，培养行业“能工巧匠”为核心进行经管类人才培养模式改革与创新，不仅是当前新常态下经济社会发展的现实需要，也是自贸区建设与发展的需要，更是高职院校经管类专业加强职业素质教育、提升学生职业能力的需要，因而成为摆在广大高职院校面前一项亟待解决的重要课题，具有十分重要的理论及现实意义。

关键词：自贸区；就业；高职；经管专业；“工匠型”人才

辽宁自由贸易试验区营口片区（以下简称“营口自贸区”）依托自身“区位、基础、要素、环境”四大优势及“营口港”航运优势，发展势头强劲。这为营口自贸区加快融入“一带一路”国家战略，扩大东北亚地区合作内涵，服务东北经济协同发展提供了保障。在此背景下，营口自贸区在人才的需求总量、专业类型、职业素养等方面都产生了新的更高要求。其中，具有“工匠精神”的高技能型经管类实用人才是自贸区所需的重要人才类型之一。高职院校作为服务地方经济发展、提供适宜社会需求的复合型人才的培养基地，有责任向自贸区输送所需的高素质技术技能型人才。

一、以营口自贸区就业为导向的高职经管类“工匠型”人才培养必要性分析

（一）经管类“工匠型”人才培养可以有力助推我国供给侧结構性改革

当前，我国经济已进入供给侧结构性改革的攻坚阶段，在“中国制造”转变为“中国智造”，“制造大国”迈向“制造强国”的战略背景下，我国需要解决的是“眼前利益”与“长远利益”、“贸易经济”与“实体经济”、“低端供给”与“高端需求”三种类型的主要矛盾。而解决上述矛盾的关键就在于提升供给质量、使供给以最高的品质呈现满足需求。“工匠精神”所指向的人才类型无疑正精准地适应着这种产业结构转型升级所带来的人才需求变化。纵观美国、德国、日本等老牌发达国家，其无一不是非常重视“工匠精神”培育的国家，他们既是制造业强国，又是职业教育强国。因此，在高职经管类教育中，要将“工匠精神”渗透到每名学生的思想行动中，并使其内化为自觉的职业行为，这也是高职经管类专业创新人才培养模式所要关注与重视的核心。

（二）符合营口自贸区建设发展的人才需要

随着营口自贸区建设发展的逐步推进，为适应其所涵盖的“先进装备制造产业、商贸物流产业、金融产业、高新技术产业及旅游健康产业”五大产业的新一轮转型升级、外贸结构调整以及国际合作的深度开展，迫切需要向自贸区输送大量经济管理领域的高素质技术技能型人才。此外，在自贸区建设发展的进程中，许多行业、企业都面临着发展规模的扩大以及外贸业务的递增，因此，对于自贸区经管类从业人员而言，具备对职业敬畏、对工作执着的良好职业道德和职业素养与具备扎实的专业知识与技能同等重要。

（三）符合高职经管类学生就业和个人发展的现实需要

高职教育的出发点和归宿点是向社会培养和输送符合需要的高素质技能型人才，而当前我国高职教育人才培养的短板却恰恰体现在学生就业后竞争力、适应力和工作迁移能力不足等方面，究其根本原因就在于高职院校职业素质教育存在缺陷与不足。高职院校秉承的教育理念往往更多的体现为使学生拥有“够用、实用”的技术技能，而非“匠人般”的职业素养和职业精神。高职阶段的学生毕业即面临就业的压力，在就业压力巨大的今天，要想在芸芸求职者中占有优势，被企业录用、重用，就必须关注自身“工匠精神”的培育和打造。

二、以自贸区就业为导向的高职经管类“工匠型”人才培养模式建议及对策

（一）以自贸区需求为中心，优化经管类“工匠型”人才培养目标

当前，国内高职院校办学压力较大、人才培养效果不尽人意的显著原因在于人才培养模式与社会需求相脱节，即人才培养的“供给侧”不能有效满足社会对人才的“需求侧”，不能满足经济转型、产业升级背景下企业对高素质技术技能型人才的总体要求。以营口自贸区为例，当前，自贸区重点发展的五大类产业分别是“物流商贸产业、先进装备制造产业、金融产业、旅游健康产业、高新技术产业和新经济业态产业”。为适应这五大类产业的人才供给需要，高职院校经管类专业必须有的放矢地调整、优化人才培养方案，以达到提高学生就业率的目标。

（二）关注自贸区就业，以“工匠精神”重构课程教学体系

科学合理地调整、改造或重构课程教学体系，是保障自贸区经管类人才培养质量的核心环节。高职院校可以邀请行业专家共同分析研讨新形势下自贸区岗位能力需求，深度剖析岗位核心能力，对一些发展有限、前途暗淡的专业要进行大刀阔斧地改造或淘汰，